初中英语教学中学生习惯的养成探讨

在初中教育阶段,英语学科作为一门语言交际类课程,学生在学习过程中,教师帮助其养成一个良好的学习习惯十分重要,也许能够起到意想不到的效果;但是在具体的初中英语教学实践中仍然存在部分问题需要加以解决。笔者根据自身多年的教学实际,以初中英语教学学生习惯的养成为探讨对象,并提出部分有效对策。

多媒体在中学美术教学中的作用

现代教学手段在教学中的运用成为一种必然趋势，在美术课堂教学中的作用也逐渐体现在激发学生对美术的学习兴趣、美术课堂的情感性和调动学生学习美术的内驱力，以及提高学生对美术的欣赏水平和能力等方面。

交际教学法在初中英语教学中的应用探讨

在初中英语教学中应用英语交际教学法,不仅可以确保学生扎实掌握英语基础知识,而且还能逐渐提升学生的英语语言运用能力。但是,当前由于种种原因影响,导致交际教学法在初中英语教学中的应用效果不理想。本文分析了当前交际教学法在初中英语教学中的应用现状问题,探究了提高这一教学法应用成效的策略。

浅谈新课标下如何有效复习初中文言文

初中文言文的复习是初三教学中的一大难点,尤其是在如今新课标下。如何有效地组织文言文的复习呢？,本人在教学实践中进行了大量探索。下面结合自己的教学体会,谈一谈几种有效的文言文复习方法。

小组合作学习模式对初中英语教学的意义

随着我国基础教育中新课程改革的不断深入，越来越多的教师在课堂上使用小组合作学习的学习模式，小组合作学习模式已经成为当前运用最为广泛的教学模式之一。小组合作学习模式不仅深受学生的喜爱，而且广大教育工作者都非常认可小组合作学习这种教学模式。在初中英语教学课堂上合理使用小组合作学习模式具有重大意义。但是在初中英语课堂上使用小组合作学习模式也存在许多问题，下面简要谈谈小组合作学习模式的意义、存在的问题以及解决问题的策略。

英语歌曲在初中英语教学中的辅助运用

随着经济进步,各国贸易往来越来越紧密,全球化的趋势也越来越明显.在这种国际形势下,我国对英语教学越来越重视.但是由于各个国家的文化差异及生活习惯的差异,导致在英语学习过程中存在很多无法忽略的问题.为了全面提升初中英语教学的质量与水平,各学校纷纷将英语歌曲融入初中英语教学模式当中,以此提高学生的英语水平.文章主要阐述当前初中英语教学当中存在的问题及英语歌曲在初中英语教学当中的具体应用.

提升初中语文课堂教学有效性的方法

新课标改革对教育领域产生了很大影响，如何提高初中语文课堂教学有效性也成为语文教学领域的研究热点。语文课堂教师的教学方法对学生的语文学习和语文修养有直接影响。目前，我国的研究人员对此问题进行了一定的研究，其改革依然处于完善阶段，依然存在问题需要解决。文章针对此问题提出了相关策略。

探讨减负中的语文教学程序

为了加强素质教育的全面实施，在减轻学生过重负担的同时，提高语文教学质量，让学生在轻松、愉快的教学氛围中获取知识，进而形成技能，那么我们的中学语文教学就需要改革、创新。传统的中学语文教学以教师讲解为主，是一种包括释题、作者及时代背景简介、解释词义、划分段落、归纳中心、分析写作特点等步骤的程式化模式，

浅谈疑读课型

什么是疑读课型？疑读课型就是在教师的教学过程中采用质疑的方式进行阅读教学。疑读课型中的“疑”，即质疑。这种课型着力于培养学生自己发现问题、提出问题、解决问题的能力和喜欢读书生疑、善于发现问题并且敢提问、会提问的品质。

巧用根的判别式解全国竞赛题

一元二次方程根的判别式不仅可以判别二次方程根的性质．灵活运用它还可以使许多看似与判别式无“缘”的问题得到巧妙解答，甚至全国竞赛题：请看下例。

如何在初中体育课堂提升学生的综合素质

在初中体育教学的过程中,教师一定要转变教学思维,做到与时俱进,重视学生的个性培养和教育,采取适当的教学模式和教学策略,在做好体育基础教学的基础上,最大限度的提升学生的综合能力.本文中,笔者在通过大量的实践调查和文献研究之后,提出了一些优化教学过程,提升学生综合能力的教学方略,希望能对初中体育教学的发展起到一定的积极影响.

注重少教多学 提高初中语文教学有效性

新课改理念倡导学生是教学活动的主体,教师应充分尊重学生的学习主体地位,并将培养学生的探究意识与探究能力作为初中语文课堂教学的主要目标。而少教多学是一种新兴的教学方法,近年来普遍应用于中学课堂活动中,在提高学生学习能力方面彰显出较大的优越性。本文就在初中语文课堂教学中如何应用少教多学教学法组织教学活动,进行了详细的探究。

借助教材插图,构建初中语文高效课堂

初中语文(语文版)教材有着丰富的插图,这些插图的本质目的就是让语文知识更加直观化、形象化。在加深学生对课文的理解与记忆的同时也培养学生的阅读兴趣和审美情趣。然而在现实教学中我们老师常常习惯传统的"填鸭式"教学,而忽略了书本中插图的积极教学作用。有的老师甚至花费大量时间在教学课件的美观制作上,却对书本中现有的插图视而不用。这就使得教材中插图的最初教学目的无法有效落实。

初中语文阅读与写作有机结合途径探究

培养学生阅读能力和写作能力,一直是初中语文教学的重要任务,两者息息相关。实现阅读与写作的有机结合,不但可以提升学生读写能力,还可以促成学生自主阅读,形成理性思维,提升人文素养。文章结合作者教学经验,分析了初中语文读写结合途径,期望为语文教学提供帮助。

初中语文教学中的综合性学习研究

随着经济发展和科技进步,教育成为各方越来越关注的话题之一.初中教育作为九年制义务教育中最后的阶段,在学生的学习生涯中起着不可替代的作用.语文这一学科不同于其他学科,它是一项综合性强的学科,要求学生有较高的文学素养以及对生活具有敏锐的观察力,才能顺利完成初中语文的学习.然而当前我国初中语文教学当中存在种种问题,这一学科也没有受到各方应有的重视.文章主要阐述初中语文教学现状,并对其原因进行简单分析,提出改进措施,以提升整个语文教学的质量与水平.

回家

1我听到了风的心跳狗尾巴草一直守候在门前2雪花铺天盖地是游子。

浅谈初中生物兴趣教学

＂兴趣＂是一种巨大的潜在力量,是学生自觉地思考和探求知识的内在动力。唯有通过各种途径不断挖掘,才能将其最大限度地发挥出来。学生只有对生物科学产生了兴趣,才会积极主动地学习。近些年来,在我们西部地区,由于受到升学难、读书难、就业难等社会多种不良因素的冲击，相当一部分学生产生厌学、不学的情绪。本文就从四个方面，浅谈如何激发和培养学生学习生物的兴趣。

试析“汉式英语”根源及其纠正方法

“汉式英语”是中国英语学生的通病,笔者通过这些年的教学,感触颇深。可以这么说,翻开任何一本学生写作练习本,“汉式英语”比比皆是,看后令人啼笑皆非。而其病根在于多个个,如母语的影响,课堂语言的干扰,词汇讲解的影响和教材练习的影响,试先分析一下根源:一。