边远少数民族地区贫困实质的制度分析——贵州麻山地区调查后的反思

贵州麻山地区是一个以布依族、苗族为主体的少数民族聚居地区,又是一个十分典型的地瘠民贫的“少边穷”山区、“满山遍野尽石头,养牛无用人替牛,一年辛苦半年饭,从春到冬肚无油”是这里人民贫困生活的真实写照。各级政府每年拨给扶贫资金,然而其效果不大,这里的人民至今温饱问题并未完全解决。事实上,过去的扶贫一直是从政治上考虑和实施的,脱贫和发展不视为经济问题。深刻地分析有关麻山地区的扶贫政策,发现其中有两点基本假定:(1)贫困被阐释为一种生存危机,脱贫的根本目的被当作满足维持生命存在的基本营养的需求。(2)麻山地区的贫困类型被假定为基于自然条件恶劣的“循环型贫困。”所以政府对改变贫困缺乏远见和信心不足。本文试图找到一个观察麻山地区贫困问题的新视角,从制度因素上探讨贫困问题,研究少数民族地区贫困实质、产生根源和摆脱贫困的途径。这具有极其重要的现实意义。

中学生情绪管理战略战术

一、设计理由：根据情绪管理理论和技巧，针对中学生逆反心理和心理困绕，引导学生认识到情绪对人生对事业成功的重要性，懂得调节情绪和利用积极情绪创造人生。

浅议中学音乐教学的重要性

正确认识音乐课在基础教育中的地位，是搞好素质教育的重要条件。多年来，音乐课在人们的观念中一直被认为是一种娱乐和消遣课程，在学校教育中的功能是陶冶情操，培养集体主义精神，进行德育教育的辅助手段，另外还提高学生的审美能力，也就是人们通常所说的美育功能。

借得追风马 好度玉门关——谈初中语文作文教学中网络资源的开发与利用

语文教师在平时的作文教学中,可以充分利用互联网的优势,引导学生在网络上搜集作文素材、学习优秀作文的写法、聆听专家的作文指导、参加网络作文大赛等。而教师自己也应积极地在网络上进行写作,为学生做示范。这样初中语文作文教学才能与时俱进,为学生找到一条有趣而高效的写作路径。

建构主义在生物教学改革中的应用探索

在我国新一轮教育改革的背景下,一系列关于生物学教与学的建构主义新设想正日益受到生物教师们的关注。一些生物教师已经开始将建构主义教学思想应用于教学改革实践。然而,许多教师(包括教育行政人员)在接受这种教学理念并将其真正运用于课堂教学实践中时,产生了不少疑问。当前,在现代信息技术的强有力支持下,建构主义理论在生物教学改革实践中正凸显其无穷的魅力,结合教学实践进行了探索并提出一些应用策略。

初高中物理知识衔接“难”的原因分析及教学策略

笔者主要针对初中物理知识与高中物理知识衔接问题,从调查数据中分析当前本地学生在面对涉及高中物理知识的考题时,出现“空白”“断章”或“乱笔”等现象,导致丢分严重而提出的课题研究.根据数据分析呈现的结果,主要从“物理难学”和针对物理难学而提出相应的“教学研究”两方面谈自己的一点做法.当然,这里讲的教学策略,基于问卷调查结果呈现的学生想法和笔者在初中阶段所遇到问题分析归纳总结的一点观点,仅供广大教师参考.

浅析二次函数最值在实际问题中的运用

二次函数是刻画和研究现实世界数量关系及其变化规律的数学模型,利用二次函数来解决实际生活中的问题一直是数学研究的重点内容.新的数学课程标准指出,函数是一种具有普遍意义的数学模型,在分析和解决一些实际问题中有着广泛的应用,教学中要通过对大量的实际问题进行分析和感受,从而体会函数的意义.

《化学反应速度》的教学体会

部编高中化学第一册(1979年2月第一版)第五章第一节“化学反应速度”是理论性较强的教学内容。为在教学中突出重点、突破难点,让学生掌握基础理论,培养学生能力,笔者在教学实践中进行了一些探讨与尝试。归纳起来,有如下几点粗浅体会。 一、本节教材内容的体系及其内在联系。(见下表)

从2011年高考谈立体几何题解法的灵活性

立体几何主要考查考生的空间想象能力，体现在对文字语言、符号语言、图形语言三种语言的互相转化，表现为对图形的识别、理解和加工，考查时常与运算能力、逻辑思维能力相结合，是一种对考生综合能力的考查．这就要求考生具有必要的空间想象能力、严谨的逻辑思维能力和熟练的运算能力．

一道高考题的两种猜想

2012年全国普通高考（大纲版）文科第12题：正方形ABCD的边长为1，点E在边AB上，点F在边BC上，AE=BF=1．动点P从E出发沿直线向F运动，

构造函数解题例说

近年高考突出了对数学思想和数学方法的考查,其中方程与函数的思想、数形结合的思想、等价转化的思想、分类讨论的思想等重要的思想方法,都可以通过函数复习得到充分体现.根据题设条件,把所求解的问题转化为对一函数性质的讨论,从而使所求解的问题得到答案,称为构造函数解题.要深刻理解方程、不等式、函数之间的关系,针对某些问题的特点,正确构造函数,解答有关问题.

估算及其应用

估算在日常生活中随处可用。例如水果2.2元一千克,3.6千克该多少钱,就可凑整估算,略少于8.8(=2.2×4)元。例1 某种面额为100元的股票,年股利10元,若银行大额存款月息6.6‰的利率是同期银行存款利率中最高的,那么持这种股票的人以何价出售才合算?

例谈古今结合训练,培养学生作文真情流露

真情是作文的生命力的源泉,有真情的作文才让评卷老师眼睛一亮,心头一动,从而自觉地给这样的作文打高分。

“大气”蕴于中 “灵气”溢于外——议创新作文的内外“两气”

创新作文的＂创新＂的本质不在于形式层面的变动,关键在于思想境界的提升,在于胸襟的博大,眼光的深远。要实现真正意义的创新,须培养学生对生活,对生命,对自然的深层次的思考,具备个性化思想。

浅谈音乐教学对学生人格的培养

音乐教育是以其独特的形式对学生进行艺术传播和美育教育。它能直接激起人相应的情感体验和审美体验。音乐教育的目的是通过音乐教育启发学生的思想，陶冶优良品格，培养高尚的情操，使他们的身心得到健康的发展。从音乐教学本身而言，它包括思想教育和艺术教育两部分，如果我们只是纯艺术地从音乐角度去传授知识，而忽视品德教育，就达不到审美育人的目的。因此，应通过音乐课的教学，对学生进行爱国主义、集体主义、理想道德教育，从而提高少年儿童的审美意识，培养高尚的情操。结合音乐新课改教学，笔者从以下几个方面谈谈音乐教学对学生人格的培养。

初三语文复习课程的整体复习原则及策略探究

随着新课程改革的不断深入,新课标对初三语文复习课程教学提出了更高更新的要求,需要教师有目的性与针对性引导学生进行系统复习,完成教学内容,提高复习效果。但是当前在实际教学过程中,语文复习过程的盲目性与随意性较大,这就需要教师积极归纳与优化不同的复习方法,结合学生复习需求来进行知识的复习与巩固,促进复习效率的提升,达到良好的复习效果。本文就对初三语文复习课程的整体复习原则及策略进行分析和探讨。

初中化学教学中趣味化学实验的实施意义及措施

初中是学生接触化学的初级阶段,对兴趣的培养尤为重要。由于化学是一门具有一定程度抽象性的学科,化学实验是教学的重点项目,但受到课程安排、课程时间等因素的限制,目前初中化学实验的展开并未重视学生的参与性、主动性以及实验本身的趣味性,在一定程度上制约了学生在化学学习方面的投入程度及学习效果。本文首先分析了趣味化学实验在初中化学教学中的实施意义,简要阐述了开展趣味化学实验的影响因素,并在此基础上提出几点教学策略。

浅析如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

初中的学习就是学生摆脱小学稚气的始,这也是人生的一个重要的转折点,我们应该重视和把握语文教学的有效性。但是, 目前的教学中,许多都不是很重视语文教学,学生的表达能力不强甚至有交流恐惧和交流障碍,由于这种情况,文章先分析初中语文教学 中的现状,然后探讨培养初中学生语文表达能力的解决方法和策略。

初中语文阅读能力有效性研究

在当前课程改革的背景下,初中语文阅读教学成为一个重要改革内容,因此,提升阅读教学有效性研究是迫切的教学行为举措.一些学生在阅读方面的能力有所欠缺,学习方法不对,造成事倍功半,阅读应根据学生、教师、学校等具体条件进行相应的指导,才能充分发挥阅读的有效性.针对当前中学阅读教学存在的不足,本文从多维度对阅读教学进行研究,并提出相应的对策.