民歌演唱中的咬字与情感表达——以贵州民歌《好花红》为例

民歌作为一种重要的民族文化表现形式,具有深厚的历史积蕴和丰富的情感内涵,而且每个民族都有自己的语言体系或独有的方言口音。因此,为呈现各类民歌其该有的民间韵味,恰当的民族情感表达和准确清晰的咬字尤为关键。《好花红》是布依族山歌之经典,据考证有二百余年历史,并在建国后得到了长足的发展。通过广播、期刊、电视等渠道,从乡间到城市,传遍大江南北,2008年还被列入中国非物质文化遗产代表作名录。本文将从民歌的概述出发,探讨演唱中咬字与情感表达的相互关系,再以贵州民歌《好花红》为例进行具体论述。希望能为相关理论研究和演唱实践提供一定借鉴。

山东民歌小调的咬字吐字与情感表达探究——以《包楞调》为例

在演唱艺术中,情感的表达、传递是使演唱者与听众产生内心共鸣的关键,而清晰标准的咬字吐字对于情感的诠释和表达起着决定性作用。山东民歌小调作为中国传统音乐的重要组成部分,其独特的咬字吐字方式在情感表达上具有显著特征。《包楞调》作为山东民歌的代表作品之一,在咬字吐字方面,对音节的清晰、韵律的流畅、音调节奏变化,以及细腻独特的口音处理等均提出了较高要求,同时也赋予歌曲丰富的情感层次。本文旨在通过对《包楞调》咬字吐字与情感表达的探究,揭示山东民歌在传承与创新中的艺术价值,以期为相关民歌理论研究和演唱实践提供新的视角和方法。

高职院校精准扶贫学生家庭贫困的致因调查分析——以贵州某高职院校为例

全面建成小康社会是我国现行社会的阶段性目标,精准扶贫是实现该目标的重要部署。高职院校精准扶贫学生是贫困大众中的一部分,对该部分群体的调查研究有助于贫困问题的了解和解决。本文利用社会学的调查研究方法定量研究贵州一高职院校精准扶贫学生的家庭贫困情况以及学生对贫困问题的认识等,以期达到接近事实状态,为阻断贫困及代际传递和有效遏制返贫现象提供帮助。

高职服装设计课程工学结合的改革与实践研究

引言随着教育理念的不断变革,为了使学生能够更好地适应社会,在职业教育中,学校开始开展工学结合,就是将学生的工作作为学校专业培养计划的一部分,要求学生除了日常学习之外还要接受企业的常规管理,为培养服装设计人才打下基础,本文就工学结合思想对于服装设计课程做出了研究,希望能够培养出更加优秀的服装设计人才。

从《英雄儿女》到《我的战争》看同一题材战争电影的差异性表述

一、人物造设手法的差异《我的战争》于2016年9月上映,是一部典型的商业电影,具有现代商业影片的叙事程式、宏观场面及后期营销模式。影片以抗美援朝战争为背景,塑造了众多鲜活生动的志愿军英雄形象,重点表现了志愿军连长孙北川（刘烨饰）和文工团长孟三夏（王珞丹饰）的战地爱情。在人物造型上,《我的战争》刻画的人物形象棱角分明,有血有肉,具有多维立体感,俨然不是简单质朴的“模范”英雄。

浅谈在高职院校中普及音乐教学的几点思考

随着我国社会的发展,人们越来越重视素质教育,所以对于一些高职院校,需要将学生的素质教育放在首位。音乐教育则是对学生进行素质教育最好途径,它可以提高学生的创新意识,培养他们的人格形成,还可以陶冶他们的思想情操,让他们提高实践能力。鉴于此,目前高校加大了对音乐教育的重视,并且制定了相应的措施。本文是对高职院校中普及音乐教学进行详细的分析,并提出了几点可行性建议。

探讨高职院校音乐教学的创新

随着我国教育改革的持续推进,音乐、美术等学科在学生素质教育中所起到的作用也逐渐受到了人们的广泛重视。为了更好地挖掘音乐课程的价值,在高职院校音乐教学中,广大教师应该加强创新探索,以全新的教学理念为引导,对教学内容、教学方式等进行创新,充分调动学生的积极性,促进学生审美能力的提升以及兴趣爱好的培养。

“知行合一”视域下高职学生求职就业工作中的几点思考

高职学生在求职就业过程中“知行不一”的现象主要表现为自我认知、职业生涯规划、求职实践中的“知行不一”,出现这种问题的原因主要在于:第一,高职学生自身定位不准;第二,求职就业观模糊不定;第三,对相关政策了解不足。文章提出要以“知行合一”的视角构建高职学生就业指导体系,主要包括建立政府、企业、学校、学生“四位一体”就业指导帮扶模式,以及通过创新性转变辅导员角色,积极推动解决学生求职就业过程中的“知行不一”现象两条路径。

以青年大学生视角创新高职院校思政课教学路径

文章通过采用网络问卷调查的方式,对G省三所高职院校思政课的教学现状和问题进行研究,从学生对思政课程的定位及认同感、学生对思政课程的期待和高职院校思政课程的教学现状等方面进行了数据分析。认为要通过筑牢青年大学生理想信念之基、培养青年大学生矢志奋斗之志、厚植青年大学生爱国主义之情等方面来深耕文本、夯实理论重点,同时还要通过提高思想政治教师的能力水平、提炼当地优质育人资源,丰富“大思政课”元素、活用新媒体,让思政教育由“掌”入“心”等方式来与时俱进、汇聚各方教育资源,以此来创新高职院校思政课教学路径。

先秦儒家忧患意识探源

忧患意识是中华民族自古传承的思想葵宝,在历史的发展历程中,留下了深刻的心灵轨迹。自周公制礼作乐的政治哲学到孔子'祖述尧舜,宪章文武',亚圣孟子继承孔子的文化思想,一并开出孔、曾、思、孟一脉相承的道统精神,这不无体现儒家文化中的忧患自觉意识。中国文化以儒学思想为主体,内在地散发出的忧患意识深入民族骨髓,融入血液,世代传承,是中华民族宝贵的精神财富。

不断加强学习,努力做一名能传道善授业的新时代的好老师

“师者,传道、授业解惑也”,这是古人对教师职业的准确定义,也是对教师职业定位的准确特写。身为人民教师,其根本职责就是传道,如何通过老师的教授,加强学生道德涵养,指引学生在树立坚定理想信念的道路上,实现学生的全面发展,已经成为当下教师最重要的社会职责。论文旨在梳理教师从业道德修养内涵和失范的表现,结合笔者的工作实际和个人认知,浅析新时代成为一名能传道善授业好老师的实现路径。

从拟物化到扁平化设计——浅谈图形设计使用风格的演变

图形设计是各类媒介传播最主要的模式,基于此模式发展出拟物化与扁平化两种不同的设计风格。拟物化指通过模仿物体的视觉特征达到整体视觉效果直观化;而扁平化是尽可能减少视觉干扰而直接传达信息的本质,从视觉传达设计的角度分析与研究,二者各有其优劣之处。近年来,许多具有设计指标性的产品在包装设计上采用了扁平化或类似扁平化风格的设计语言,形成独具特色的设计潮流,进而引发设计领域的讨论与关注。本文针对拟物化与扁平化的视觉风格进行分析,进而预测视觉风格演变与发展方向。

高校钢琴教学中演奏呼吸的规律

新课改下高校教育日益重视学生综合素质的培养,提高艺术教学水平是钢琴教学中需要关注的课题。当前高校钢琴专业课程教学中,教师往往重视学生钢琴弹奏技巧的训练,忽视演奏呼吸规律的教学指导。然而,掌握演奏呼吸规律具有使演奏者情绪稳定,提高音乐作品形象塑造效果等作用。因此,本文在论述钢琴教学中演奏呼吸规律的重要性的基础上,提出钢琴表演实践中呼吸规律教学策略。