医院护理人才培养及储备探讨

为更好适应医院快速发展的需要,做好护理人员的培养和储备,为医院快速发展提供护理人才支撑,对护理人员采取整体和分层次培养相结合的方法。通过对各级护理人员进行培训,提高专业知识及技能,促进护理队伍的整体发展,提高护士的专业技能和综合能力,满足人才使用需要和实现人才合理储备。

创伤性休克的急救与护理

目的:探讨创伤性休克救治过程中的护理措施及效果。方法:回顾性总结42例创伤性休克患者,在救治过程中,实施相关的护理措施。结果:在42例患者中,38例均成功救治,4例因多器官功能衰竭死亡。结论:恰当的护理和实施快、准、高效的急救原则有利于创伤性休克的成功救治。

微创穿刺治疗外伤性硬膜外血肿的护理

目的提高外伤性硬膜外血肿进行微创穿刺的护理。方法采用YL-I型一次性颅内粉碎穿刺针,在CT定位下治疗外伤性硬膜外血肿21例,加强术前、术中、术后的护理。结果21例患者手术均一次成功,其中术后24小时内血肿基本吸收15例,72小时基本吸收5例,1例恶化行开颅血肿清除术,术后7天均痊愈出院。结论手术护理程序简单,观察方便。

风险管理对患者护理满意度的影响研究

目的:探讨风险管理对患者护理满意度的影响。方法:医院于2017年4月起在护理管理工作中实施风险管理,分别于实施风险管理前后6个月各选取40例患者作为研究对象,并分别设为对照组和观察组,对两组患者的护理风险事件发生情况和护理满意度进行问卷调查、统计分析。结果:观察组患者护理风险事件发生率低于对照组,护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对患者实施风险管理,能够实现护理质量的改善,提高患者对护理工作的满意度。

护士长在护理质控中的作用

目的探讨护士长在临床护理质控中的作用。方法通过明确护士长自身职责,落实各项规章制度,完成护理质控任务。结果通过护士长在护理质控中加强督导,使各项护理质量得到有效控制。结论明确护士长在护理质控中的作用,对提高全院护理质量具有积极的意义。

显微后路椎间盘切除治疗椎间盘突出症的护理

目的:探讨MED治疗腰椎间盘突出症的护理体会。方法:对47例采用MED手术治疗腰椎间盘突出症护理进行分析。结果:47例均完成MED手术,未出现其它并发症。按Macnab标准本组优良率达95.7%。结论:MED治疗腰椎间盘突出症具有手术创伤小、出血少、术后恢复快的优点。

探讨护理安全隐患与质量管理

目的:分析护理安全隐患,制定护理质量管理对策。方法:存在护患间缺乏信任,护士技术水平欠佳,护理人员法律意识淡薄,循证意识缺乏等安全隐患,通过强化职业培训,法律教育,职业道德教育,建立健全护理管理体系,规范护理工作流程。结果:通过安全隐患的分析以及采取的护理质量管理对策的实施,消除了护理安全隐患,护患关系和谐,提高了护理质量。结论:分析存在的安全隐患,有效落实护理管理措施,是提高护理质量的重要保障。

互联网背景下多基地联合远程教学在护理专业实践教学中的应用研究

目的探究远程教学活动在临床护理实践教学改革中的应用。方法便利抽样选取4所临床实践基地实习的2016级183名护理专业本科学生为观察组、2015级127名护理专业本科学生为对照组。观察组采用基于互联网背景下的多基地联合可视化同步远程教学活动,对照组采用传统教学活动。比较两组学生出科理论与技能考试成绩,实习综合成绩以及观察组师生对远程教学活动的认同情况。结果观察组学生出科理论与技能考试成绩、毕业实习综合成绩均高于对照组学生(均P<0.05),观察组学生和教师对远程教学活动实施效果认同度较高。结论远程教学活动有利于学生专业知识与技能、自主学习与临床思维能力的培养,有助于临床教师专业水平与教学组织能力的提升、实践基地同质化教学管理的推进,以及实践教育教学形态的重塑和基地间教育资源共享。

基于二级院系层面的护理实践教学基地同质化管理的应用研究

护理临床教学基地是培养专业人才的重要阵地,其教学管理效果直接影响护理人才的培养质量。文章旨在医教协同背景下,立足于高校二级院系管理的角度,审视、构建并应用临床实习基地规范化运行与管理指标体系,推行实习四大专项活动,对教学基地进行同质化管理,减少或消除各实习基地管理水平参差不齐、教学运行与质量监控不规范等现存问题,缩小了基地间教学管理水平的差距,提高了教学基地整体教学质量。

基于智慧医疗信息平台的结石患者健康管理新模式构建与实践

目的探讨基于智慧医疗信息平台的结石患者健康管理模式与延伸护理实践。方法选择2018年1-12月该院泌尿外科收治的新入院结石复发患者112例作为研究对象,随机将其分为观察组和对照组,各56例。对照组患者实施常规健康管理,观察组患者实施基于智慧医疗信息平台的质量自控与互控的层级健康管理。对比分析两组患者自我健康管理能力及满意度。结果观察组患者对疾病相关知识掌握、自我健康管理能力和患者满意度均显著优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于智慧医疗信息平台的质量自控与互控的层级健康管理新模式可提升护士科学化、信息化健康管理的能力,提升患者的自我健康管理能力和满意度,值得临床推广。

急诊科护士排班模式探讨

目的探讨相对固定的小组式排班在急诊科运行的可行性。方法建立相对固定的小组式排班工作制模式,通过运行,与传统排班模式进行比较。结果各项医疗指标:急诊总数量、输液人数、留观病人数逐年上升,护理质量得到提高;分组后医患纠纷及医护矛盾明显下降;护理工作效率显著提高,也有利于年轻护士的培养。结论相对固定的小组式排班不仅使管理者有效利用有限的人力资源,而且提高了护理人员的专业护理水平以及病人护理服务满意度,值得进一步推广。

早期心理干预对PICC植入术患者影响分析

目的:探讨早期心理干预对PICC(经外周静脉穿刺中心静脉导管)植入术患者的影响效果。方法:将121例行PICC植入术患者按照入院顺序分为观察组与对照组,对照组给予常规护理措施;观察组在对照组的基础上,给予早期心理干预。对比两组患者并发症发生率、治疗依从性和植入术的焦虑程度。结果:对照组PICC植入术并发症的发生率为43.3%(26/60),观察组的PICC植入术并发症的发生率为14.7%(9/61),两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组PICC植入术临床治疗依从性为66.7%(40/60),观察组的PICC植入术临床治疗依从性为95.1%(58/61),两组比较,差异具有统计学意义(P<0.05);两组PICC植入术患者焦虑程度,轻、中、重比较,差异均具有有统计学意义(P<0.05)。结论:早期心理干预能显著降低PICC植入术并发症的发生,减轻患者的焦虑,提高患者的治疗依从性。

基于优化急救执行流程的抢救车编码锁管理

目的:规范抢救车管理,加强急救执行流程中的环节管理,减轻护士工作量,提高护士急救效率,为患者安全提供保障。方法:分析全院抢救车管理中存在问题,制定优化管理方案并实施。结果:在全院实施抢救车编码锁管理后,清点频次明显下降,清点数量明显下降,避免非抢救操作使用抢救车内物品、药品;抢救车管理质量明显提升。结论:实施抢救车编码锁管理能减少临床护士抢救车清点交接时间,提高抢救车内药品物品的完备率,有效优化急救执行流程。

护士岗位技能培训体会

目的:通过护理操作技能培训,更好地规范护理技术操作,从而提高护理服务质量。方法:从2008年11月开始分批对全院护理人员进行护理技能操作50项规范化培训,并严格考核。结论:实施护士岗位技能培训,使护士护理技能明显提高,是提高护理服务质量的有效措施。

鼻内镜下治疗难治性鼻出血38例疗效观察

目的探讨鼻内镜下难治性鼻出血的微创治疗方法。方法对38例难治性鼻出血患者行鼻内镜检查,以电凝止血结合可吸收材料微创填塞鼻腔治疗。结果1次治愈36例,2次治愈1例,保守治疗痊愈1例。结论难治性鼻出血的常见出血部位以嗅裂区和下鼻道后端多见,鼻内镜检查可准确定位出血点,从而有针对性地进行止血治疗,是一种微创而有效的治疗方法。

如何提高护士长的上传下达能力

目的:准确、及时地贯彻执行上级主管部门的指令,确保护理质量。方法:护士长应具备较强的分析和归纳能力,吃透文件精神,传达上级指示,及时反馈下级意见。结果:做好"上传下达"工作,保持政令畅通。结论:能够准确地领会上级的精神和指示,同时也能对下级反映的问题如实、准确地上报给上级,做好"上传下达"的工作。