翻转课堂模式在“警务心理学”教学中的应用探索

“警务心理学”在公安院校是一门实战应用性较强、学科外延较广、学习任务要求较高的专业基础课程。为取得更好的教学效果,教师可以在教学过程中应用翻转课堂教学法,变传统的“在课堂学习知识,在课外内化知识”为“在课外学习知识,在课堂内化知识”,通过要求学生课前自学,观看教学视频,在课堂上引导学生从思考问题入手,梳理知识点,设计处置方案,从而提高学生的参与度及沟通、合作、表达能力,同时提高该门课程的实战应用性和教学针对性,保障更好的学习效果。