数智化赋能职业教育产教融合探索

数智化赋能产教融合呈现“数据化”“平台化”“交互化”“协同化”特征。数智化赋能产教融合需要关注各主体之间的关系,打造基于职业教育产教融合发展目标的互惠互生、互利共创的良性协作关系,形成整体协同、敏捷高效、智能精准、开放透明、公平普惠的产教融合生态网络。据此提出数智化赋能职业教育产教融合的提升策略:探索产教融合新思路,丰富产教融合内容;应用数智化技术,重构产教融合共同体;整合要素资源,提高数据应用能力。

“双一流”建设的地方行动:基于政策的文本分析

基于政策主体、政策目标、建设对象、经费投入、制度保障的分析框架,对29个省(市、自治区)"双一流"建设方案进行了文本分析,总结地方"双一流"建设的特点,并对政策实施面临的挑战进行分析,据此提出进一步提升地方政策有效性的建议:落实"放管服",依法依章落实现代大学治理体系改革;注重高等教育体系结构系统布局,实施区域和校际错位特色发展战略;注重大学和学科发展规律,创建有序竞争的系统生态;拓展经费来源渠道,加强制度建设。

浅析控股股东股权质押对企业多元化战略的影响

文章基于代理学派与资源基础理论学派的观点,分析控股股东股权质押如何影响企业多元化战略。通过分析认为,相对于控股股东为进行股权质押的企业而言,控股股东将股权进行质押,由于其本身与上市公司间千丝万缕的利益联系,有动机通过参与企业治理来影响上市公司的各项经营决策,从而影响企业资源配置的方向,他们在参与决策的过程中会更倾向于“谨言慎行”,企业实施多元化经营战略的可能性越小,业务多元化的程度越低。进而通过上述研究表明,控股股东股权质押后为了降低控制权转移风险,会综合权衡各项决策的成本与收益选择是否进行多元化经营,文章为理解股权质押对公司经营战略选择的影响提供了有益的补充,进而丰富和拓宽了相关研究。

《万里归途》:国家形象审美建构的三重叙事维度

国家不仅是地缘意义上的政治名词,更具有浓厚的人文内蕴。国家形象是国际舆论和国内民众对特定国家的物质基础、国家政策、民族精神、国家行为、国务活动及其成果的总体评价和认定。[1]“国家形象”是公众对一个国家的总体印象,在很大程度上受大众媒体的影响。面对世界政治格局变化和跨文化交流的不断演进,推进中国形象的审美建构及全球表达是全球化话语争夺背景下的时代课题。

高职院校中外合作专业人才培养模式的探索

在新时代全球化环境下,高职教育的人才培养面临着更加迫切的需求和更为复杂的形势。如何运用中外合作专业培养国际化人才,有力提高高等职业教育教学的质量,是国家职能部门、社会人士和高职学校共同关注的问题。本文拟结合贵州轻工职业技术学院中外合作办学项目具体情况,对高职院校的人才培养模式、课程体系构建、师资队伍建设、教学管理模式、学生实训管理等方面存在的问题进行分析,浅析中外高等职业教育发展的制约因素,对高职院校的发展提供可行的依据。

机构投资者与企业创新文献综述

本文从机构投资者监督与企业创新、机构投资者短视与企业创新、中国机构投资者与企业创新三个角度综述了机构投资者与企业创新之间的关系,以期为后续研究提供相关参考。

电视美食类节目的文化要素分析

电视作为大众传播的一种媒介,应当发挥社会遗产传承的社会功能。电视美食类节目作为一种受众广泛的节目类型,也应当传承和传播中华民族饮食文化等优秀的本土文化。笔者提出电视美食类节目主要传播了饮食文化、和合文化、家文化、地域文化这四个维度的文化要素。不断丰富节目的文化内涵,是提升电视美食类节目品质的有效路径之一。

浅析夫妻控股对企业创新的影响

文章以社会情感财富理论为理论依据,分析夫妻控股与企业创新的内在关系及其作用机理。分析发现,相比于非夫妻控股企业,夫妻控股企业的研发投入水平和创新产出水平更高。文章进一步丰富了民营上市公司不同亲属关系控制和参与企业管理的治理效率的研究,进一步拓宽了社会情感财富理论的研究对象,进而丰富了社会情感财富理论的应用范畴。

英国教育督导制度:原则、职能与方法

教育督导制度是现代教育管理体系的重要组成部分,督导是推进教育治理现代化的重要手段。英国教育督导制度改革以“教育标准局”的成立和更名为标志性特征,从原则、职能和方法三个维度深化发展,将督导范围扩展至高等教育,强调规范办学和改进质量。其中,对职前教师教育的督导因跨学段和跨校区而别具特色。在督导原则上,不断提高效率、强化绩效、减轻负担,确保标准统一和流程规范;在督导职能上,强化问责、改进和发展,形成外部“督”与内部“评”的质量管理闭环;在督导方法上,强调证据互验和方法循证,确保督导结论审慎规范。

约束条件下的学科建设绩效评价理论体系探究

新时代大学学科建设绩效评价成为当前我国高等教育发展战略的新需求。通过分析学科建设绩效评价的研究现状,探究了成效评价与绩效评价的内涵关系,提出了广义绩效评价概念。在此基础上,提出了约束条件下的学科建设绩效评价理论体系和实现路径。

写实、传神、妙悟:系列纪录片《航拍中国》的意境创构

系列纪录片《航拍中国》通过直观感相的模写、活跃生命的传达及最高灵境的启示三个层次的意境创构,实现了对真实的本质属性、生命情怀的价值遵循、澄怀观道的至高境界三重审美意蕴的追求,呈现出中华美学精神层面的价值旨归。以本土的意境美学理论对纪录片进行阐释,对自然人文纪录片的艺术思维与审美规律进行探究,不仅是一种回归传统的审美旨趣,更是一种文化自信的价值向度。