基于体验学习法的大学生就业指导课程教学设计——以贵州财经学院教育管理学院为例

在大学生就业难矛盾日益尖锐的当下,就业指导课程作为新时期高校进行职业教育的重要课程其作用在逐步显现。然而在实际教学中,学生的需求到底是什么?采用何种方法才能让课程更有效?贵州财经学院教育管理学院把体验性学习的概念及行动贯穿到就业指导课程的教学设计中,并进行了实际的教学培训,取得了良好的教学效果,希望以此探索一种实践性较强、适应社会发展的大学生就业指导课程教学模式。

贵州财经大学挂牌授课制度的实践与探索

以贵州财经大学为例,就该校实施挂牌授课制度的具体细则进行简述,然后从学生、教师、学校三个不同的层面,对实施挂牌授课产生的积极效果、遇到的问题及解决策略进行较为详细的论述。

贵州省集中连片特困地区教育扶贫的现状、问题及路径

目前,贵州省集中连片特困地区的教育扶贫现状不容乐观,存在着贫困生在校生活费用较紧张、贫困生资助名额缺口较大、贫困生资助项目类别较少和贫困生资助标准额度较低等问题。针对教育扶贫的现状和所表现出来的问题,有必要探索贵州省集中连片特困地区教育扶贫的有效路径,即建立教育扶贫的沟通协商制度;完善贫困生的资助机制;完善贫困学生助学体系;通过各种途径来提高贫困生的技能。

案例教学法在教育管理教学中的运用

案例教学有助于增强教育管理专业学生的专业能力和综合素养。教学案例的选取包括典型性原则、问题性原则、真实性原则和实用性原则。案例教学的呈现有先案后理型、先理后案型和案理同步型等模式,案例教学包括讲解讨论规则、阅读案例、小组讨论和小组间辩论等环节。案例教学是否达到了预期的教学效果,需要对学生和案例本身进行反思,以求改进案例教学。

构建贵州省贫困大学生分层分类资助体系

文章以贵州省各个高校的贫困生为研究对象,通过问卷和访谈的方式来具体了解贵州省各高校贫困生的受资助状况,以及资助工作中所存在的问题,这些问题主要表现在资助工作中缺乏规范性、有些证明材料存在造假的现象、忽视贫困生的心理辅导和资助政策的宣传不到位等方面。针对上述问题,所提出的对策建议是:完善分类资助的方式;建立自下而上的资助程序;构建分层资助体系和三位一体的网络服务系统。

从大学生暴力事件看高校的心理教育

近年来，随着大学生暴力事件的愈演愈烈，这不仅引起了全社会的广泛关注，同样也为高校管理部门敲响了警钟。通过研究大学生引发的暴力事件，可以发现其中原因主要是由于一些大学生心理素质过于薄弱，人格中存在缺陷，性格内向、抑郁等，而形成这种心理特点的原因是由于学生在成长过程中长期受到不良环境的影响所造成的。

大学生人格教育的理念问题探讨

中国向来重视人格教育,但这个传统在近代逐渐式微,造成现在的大学生不再像大学生,学生心中只知道利益,而忽视了人文素养,由此所衍生的社会问题也日亦严重。所以,高等教育不应该只是培养学生的专业知识,成为一个职业培训中心,而应该加强培养学生的良好品德,成为一个培育高尚品格的殿堂,帮助同学追求统一的人格和建构健全的人生观,如何根据中国传统文化适当地将生命教育融入大学生的培养方案,是当今高等教育所应该重视的课题。

信息技术在农村中等职业教育中的应用——以贵州省安龙县德卧中学农职教育示范基地为例

以贵州安龙县德卧中学农职教育的成功经验为例,通过对这个少数民族地区的乡镇职业中学,如何利用信息技术手段提高该校的教学、培训、农业科技知识普及等方面的实证调查,获得第一手真实可靠的数据资料,总结如何应用信息技术教育有效提高少数民族地区农村中等职业教育的方法和路子。

新时期下大学生心理健康标准的研究

本研究根据对现有心理健康标准文献的回顾与分析,归纳出27条关于大学生心理健康标准评价项目。继而对1010名大学生进行抽样调查,通过因素分析后得到5个因子;46名专家对此进行评定与调整,最终完成了新时代大学生心理健康量表的编制。《新时代大学生心理健康量表》有5个维度,即基本心理能力、内外协调适应、情绪情感稳定、角色功能协调和良好的学习能力,共24个条目。

高等教育中外合作办学的产业经济学分析

借助波特的五力模型,从产业经济学的视角对高等教育中外合作办学快速发展的背景和环境以及目标定位进行全面分析,反思目前高等教育中外合作办学发展过程中的问题。在此基础上,提出当今的高等教育中外合作办学必须正确处理好质量与效益的关系,在办学理念、治理机制创新和制度保障方面选择共赢的有效路径。

农民工子女教育研究的范式

农民工子女教育研究中存在着思辩、实证和解释研究范式。这三种研究范式促进了农民工子女教育研究的发展,但也存在着干预性研究路径的局限性。为了推进农民工子女教育研究,需要反思和转换研究范式,即建立农民工子女教育研究的人文范式。农民工子女教育研究的人文范式是以促进农民工子女的身心发展为价值追求;以建立农民工子女关心关爱服务体系为目标取向;以满足农民工子女发展需求为内容框架。

论党建工作在创办高水平大学中的作用

从高校党建的重要性、根本出发点、目标定位、工作重点等几个方面,探讨党建工作在创办高水平大学中的重要作用,认为应从学校发展的战略高度,重视和加强党的建设,努力以卓有成效的党建工作推动高校科学发展和跨越式发展,为创办高水平大学提供强大的精神动力和思想政治保证。

我国专业学位研究生教育认证制度的建构——基于新制度主义视角的分析

认证制度是保障与提升专业学位研究生教育质量的重要途径和手段。专业学位研究生教育的发展需要与之相适应的认证制度来进行保障。专业学位研究生教育认证制度,需要在积极营造良性制度环境的条件下,在对认证制度进行合理性论证的基础上,从社会规范、社会关系和文化认知等三个层面进行系统化的建构。

我国不同收入家庭高等教育支付能力及经济负担分析

我国从1997年开始实行高等教育全面收费,引起各界关注,特别近年来随着毕业生工作越来越难找,这一问题又显突出。以往对高等教育经济负担的研究多是以人均收入与高等教育花费作为比较,本文提出应该以家庭存款作为学生的高等教育支付能力。本文设定以高等教育花费是否占到存款的50%为是否有负担的界限,设计并计算出了表示整个社会家庭高等教育支付能力不均等水平的高等教育支付能力基尼系数,表示整个社会高等教育经济负担总水平的高等教育经济负担总量系数以及表示整个社会家庭高等教育经济负担不均等水平的高等教育经济负担基尼系数。计算显示,当前我国高等教育经济负担的总量较大,且在城镇内部这种负担分布的不均等程度远大于农村内部。

《计算机辅助教育》混合式学习模式的探索与实践

混合式学习作为一种新的教育与学习方法已经得到了广泛的研究与运用,是现代教育教学发展的一个重要分支,因而研究混合式学习对于现代教育教学具有十分重要的意义。通过《计算机辅助教育》课程学习展开调查,以贵州财经大学教育技术学专业和教育管理专业为研究对象,结合这两个专业的特点,提出在学习《计算机辅助教育》课程中不同的混合式学习方案。

“少数民族高层次骨干人才计划”高等教育政策的实践困境及其破解

"少数民族高层次骨干人才计划"教育政策的实施为我国民族地区社会经济发展培养了一批高层次人才。但该教育政策在实施中存在招生指标分配不合理、学科专业分布失衡、统一基础强化培训模式落后等问题,需要通过合理设计分配指标、优化学科专业结构、改革基础培训模式和创新就业机制等措施来破解困境。

浅谈成人教育的教学改革

随着我国经济建设不断加快,社会对人才的要求越来越高,成人教育的培养任务日益艰巨。从成人教育教学的实际出发,必须从教学目标、教学内容、教学方法和手段以及实践教学、教学考核等六个方面进行成人教育教学改革。

师范生免费教育政策的伦理困境

师范生免费教育政策根源于欠发达地区和农村地区基础教育优秀教师拥有的有限性与其对优秀教师需求的无限性的矛盾。师范生免费教育政策在理论预设、实施过程以及实施结果方面陷入了伦理困境。对师范生免费教育政策存在的伦理困境进行理论层面的透视,可以在困境中推进师范生免费教育政策的发展走向。

基于大学生学习需求的课堂有效教学

大学课堂教学的本质就是要满足大学生的学习需求,提高教学质量。本文从实证的角度呈现出贵州本科生学习需求的现状。贵州本科生的学习需求主要表现在自身素质提高、职业准备、学习内容及教师教学等方面。基于大学生的学习需求,为了提高大学课堂教学的有效性,从综合素质、专业课、专题讨论和案例教学等方面提出了相应的教学改革策略。

农民工子女教育研究的三个转向

农民工子女教育研究经历了从农村留守儿童到流动儿童教育的研究,再到农村留守与流动儿童教育的比较研究。后续的农民工子女教育研究要有所创新、突破和推进,其研究立场、假设和目标应进行转向。农民工子女教育研究的学科立场应转向实践立场;应从农民工子女是问题儿童的研究假设转向农民工子女是特殊群体的研究假设;应从建构农民工子女干预措施的研究目标转向建立农民工子女关爱服务体系的研究目标。