高校有了培养专业化科技教育、传播和普及人才的专业——贵州省贵阳学院培养“科技教育”师资的探索

对青少年的科学技术教育是提高我国青少年科学素质的重要内容和途径，是基础教育课程改革的重要研究内容。由于我国高校从未设置培养科技教育、传播和普及的高层次专业化人才的相关专业，因此，缺乏专业化科技教育师资的情况在全国普遍存在。为此，我们对科学技术教育的内涵、队伍建设、专业化人才培养等问题进行了理论与实践的研究。

贵阳学院创办青少年科技教育实践基地的理论与实践研究

贵阳学院青少年科技教育实践基地,是贵阳市实施基础教育课程改革综合实践活动课程的重要活动场所,为青少年科技教育实践活动服务;是高校培养培训科技教育师资的“科技教育专业”经常性的实践场所;是高校密切联系社会的桥梁。基地也是贵阳学院研究高等教育改革及基础教育改革的一个研究所,它的建设正作为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题的专项课题“科学技术教育师资培养及青少年科技教育基地建设”进行深入研究。

贵阳学院邮件信息系统安全建设探索

本文针对邮件信息系统的安全问题提出了一种多层化垃圾邮件过滤方法,对邮件从进入系统到离开所经过的每一层的活动特征进行识别,通过分析建模,建立了一个垃圾邮件行为模型。该模型能够在邮件发送的过程中动态跟踪其各种阶段的行为特征。最终对其垃圾邮件的符合度进行有效评判。具有效率高,识别率高,误判率低,并且不依赖任何静态库的优点。

贵州傩面具的色彩运用研究

本文就贵州傩面具色彩进行归类、梳理,通过总结贵州"撮泰吉"面具、傩堂戏面具、地戏面具的色彩运用和象征寓意,解读现代社会贵州傩面具朴素色与绚丽色共存的关系。

美术教育实践探索——以当代艺术家作品为例

该文旨在探讨美术教育和当代艺术的互动与融合,以草间弥生、安尼施·卡普尔等艺术家作品为例,分析当代艺术为美术教育带来的新活力、多元发展和社会参与的价值,希望通过分析当代艺术家作品对美术教育的启发和影响,以及教师在这一过程中扮演的角色与教学方法,为美术教育改革和创新提供借鉴和启示。

展馆解说词汉英口译的套路——以贵阳市城乡规划展览馆解说词为例

展馆解说词的语体和语言表达有一定的规律可循,通过大量的积累和推敲,做汉英口译时即可套用储备过的语言结构和词汇表达,从而成块地输出译语,达到事半功倍的目的。

教师实践性知识的结构研究

随着认知心理学的兴起和发展,研究者将教师的教学活动看成是一种认知活动,并逐渐展开了教师知识的研究。在研究教师知识的过程中,波兰尼的＂个人知识＂、施瓦布的＂实践性样式＂、舍恩的＂反思性实践者＂等概念的提出和相关研究奠定了教师实践性知识研究的基础。1981年,艾尔贝兹正式提出了教师实践性知识的概念并作了进一步研究,克兰迪宁和康纳利的研究进一步推动了教师实践性知识的研究。

香猪对氧磷酯酶基因家族的克隆及序列分析

采用RT-PCR技术,从香猪的肝脏总RNA中克隆了3个对氧磷酯酶(paraoxonase,PON)基因:PON1、PON2、PON3,其cDNA分别长1164、1212和1080bp,各包含1个完整的开放阅读框,分别编码355、354、354个氨基酸组成的前体,其N-端的15、23、23个氨基酸为信号肽。香猪PON1基因中有1个碱基变异,不改变编码的氨基酸,为无义突变;香猪PON2基因中有2个碱基改变,导致成熟肽发生Q234R、V269I替换;香猪PON3基因中有1个碱基变化,使成熟肽出现R127H替换。经三维结构预测分析,这3个氨基酸位点的变化将影响蛋白质内部区域的微环境,影响对氧磷酯酶的功能,可能与香猪的抗逆性有一定的联系。

学生厌学心理的分析及矫正

调查资料表明，厌学心理是目前学生学习心理障碍中最普遍的问题，是广大中小学生最为常见的心理疾病之一。从心理学角度来说，厌学心理是指学生消极对待学习活动的心理反应，主要表现为：学生对认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。患有厌学症的学生往往学习目的不明确，

基于后现代图书馆发展趋势的思考

早在1632年，捷克伟大教育家夸美纽斯就在其著作《大教学论》中提出了具有划时代意义的名言——“把一切事物（知识）教给一切人类”、“所有的人都应学习一切知识”；时至当代，随着数字时代的不断向前推进，把一切事物（知识）交给一切人类的理念已成为当前与未来图书馆发展的至理真言；后现代图书馆必须为了满足一切人对一切知识在任何时间、任何地点的需求提供最方便的服务。

校长有效教学领导的策略

教学领导（instructional leadership）是将现代领导理念引进教学领域而产生的新的教学研究课题。校长教学领导概念的提出，可以追溯到1966年美国《啊尔曼（Coleman）报告》。该报告根据4000多所学校645000名学生的相关资料，分析了当时美国教育机会均等的情况，

我国高职招生考试制度改革刍议

论文从当前高职发展的现实出发,分析了分类招考的必然性与可行性,总结和借鉴国内外高职招考的经验与教训,认为由国家实行文化课统考,各学校自行进行专业理论和职业技能、省级招生的办法有较强的可行性,并提出高职招考分类招考试点的设想。

机械工程材料课程中创新能力的培养

本文从培养学生创新能力出发,对机械工程材料课程在教学方法、教材内容、实践环节等方面进行了探索研究。

高师“汉语言文学”专业主干课程体系重建——兼谈中小学语文教师专业化培养

高师"汉语言文学"专业作为培养中小学语文教师的专业,其主干课程体系应是该专业内在规定性的体现,是中小学语文教师专业化,培养语文知识和能力形成发展的根本保障。而现行高师"汉语言文学"专业主干课程结构与中小学语文课程的知识能力培养目标存在着本质差异,其原因在于"高师汉语言文学"专业对"中小学语文"课程功能、内涵及研究范畴认识的误区。文章通过对这些误区的分析,提出更改高师"汉语言文学"专业的称谓和重建该专业主干课程体系的主张,以满足中小学语文教师知识和能力培养的需要。

生态哲学视野下的校园体育文化建设

一、生态哲学视野下校园体育文化建设的意义 生态校园建设是基于教育生态下的校园建设,它以教育生态学和可持续发展理论为基础,力求完善、变革当前的校园建设状态,其目标是通过对教育的思考和实践，最大限度地完善人格，使人性的优点在教育中得以展现，使教育更符合人的基本价值观和基本的信念。它是学校师生员工在体育教学、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质财富和精神财富。

综合实践活动课程与教学模式的基本构架（上）

综合实践活动课程与教学的模式是“综合智力网络构建”教育理论的具体化，是教育理论与实践的中介环节。按学生的“综合智力网络”构建层次螺旋上升的原则来设计综合实践活动课程与教学模式的基本构架。该综合实践活动课程与教学模式的操作程序主要包括制定规划、设计“教案”、活动实施三大环节，具有明显的时间性、顺序性、可操作性等特点。

内部控制对加强企业管理的思考

内部控制的目的在于加强企业管理，提高经济效益。其基础是企业内部分工，核心是一系列具有控制职能的方式、措施及程序。它是现代企业在对经济活动进行管理时所普遍采用的一种控制机制。

语境与语篇理解在英语阅读教学中的融合与实践

语言和文化不可分割，一种语言总是承载着这个语言群体的文化内容。学习一种语言就不能对使用这一语言群体的文化缺乏了解。相比较而言，语法错误比文化误解更容易接受。运用一种语言，却忽略其文化成分，在交际过程中就往往会产生误解或尴尬。

学校空间中的“脱域”与“拓植”

一、学校空间：教育研究的一个新视角空间是人类作为行动者的活动场域，为社会互动提供各种场景。人们最早对于空间的理解只是自己身体占据的某个场所和自己所处其中活动生活的某个区域，对于空间的认识仅仅止于物质层面的，认为空间是由自然、建筑、地景等组成的物质存在。在这里对于“空间”只是一种感知性的理解，只是作为自身周围物质性空间实践的被感知空间，

中学男子铅球运动员的选材

科学选材不仅可以缩短运动员的训练周期，而且可以节省大量的人力、物力和财力，因此选材工作日益受到广大教练员的重视。随着铅球运动水平的不断提高，对运动员的科学选材越来越显得重要，尤其是对儿童、少年进行科学选材更为重要。选材成功、训练得当，可以取到事半功倍的效果。