浅谈大学英语跨文化教育

语言是文化的重要载体，不同国家在文化背景知识方面必然存在诸多差异。因此，在大学英语教学中结合各种教学资源有效融入跨文化交际知识显得尤为重要。阐述了在大学英语教学中开展跨文化教育的必要性，并对如何更好地实施跨文化教育提出了有效策略。

《追风筝的人》中“风筝”意象解读

《追风筝的人》是胡塞尼的成名作，文中用第一人称的口吻，叙述了阿富汗移居到美国的移民阿米尔对童年的回忆和愧疚以及后来救赎自己心灵的故事。文中用“风筝”贯穿于全文，同时又作为意象具有的象征作用，“风筝”被赋予了特殊的意义和多元隐喻的载体。所以，“风筝”是分析这篇文章的重要切入点，是很值得深入思索的。