基于家庭物理实验培养学生学科核心素养

教师充分利用生活中的各种资源,组织开展家庭物理实验,对于激发学生科学探究的兴趣,引导学生发展科学探究能力,形成科学思维,养成勇于创新、勇于进取的科学精神具有重要的意义。家庭物理实验为初中生实现“再创造”提供了条件,它是培养学生物理学科核心素养的重要载体。

以学生自主创新实验串联物理课堂——《运动和力》复习课教学片段与思考

物理教学中，学生自主创新实验可以成为学生理解知识、体验知识、感悟知识，以及将知识转化为素养的重要桥梁和催化剂。“运动和力”为初中物理的重难点内容，知识点抽象、零碎且不易理解。复习这一内容时，针对重力、弹力、摩擦力三种力以及这三种力和运动之间的关系，以学生自主创新实验为引子，串联课堂，将“玩实验，学物理”的理念体现得淋漓尽致。

探析初中信息科技教学中项目化学习的开展策略

项目化学习作为一种创新教学方式,强调学生在实践中学习、解决问题,对于提升学生的适应力、胜任力和创造力具有显著效果。本文阐述初中信息科技教学中项目化学习的应用优势,探讨如何开展项目化学习,以将其优势更大程度地发挥出来,帮助学生更轻松地理解知识,更好地提升综合素质和能力。

考虑弹簧质量后弹簧振子的振动周期

考虑弹簧质量后弹簧振子的振动周期曹罗平，邹雪青（贵州省畜牧兽医学校贵阳５５００１８）（贵州省贵阳市第二实验中学）在许多物理场合中，为了使所研究的问题简单、明了，往往忽略一些次要的因素，例如在考虑各大行星绕太阳运动时，就把各行星看成质点，而忽略了它们的...

我家乡的黄果树瀑布(外1章)

每个城市都有着不同的风景线,比如:上海的东方明珠,西安的兵马俑,北京的万里长城等等。当然,我的家乡贵州也有一道气势磅礴、宏伟壮观的风景线——黄果树瀑布。当我在炎热的夏季步入黄果树瀑布时,在远处,只是听得见瀑布那种雷鸣般的轰鸣声响彻整个峡谷。走近时,眼前的景观让我大开眼界:只见一个巨大的白色水瀑犹如一群凶猛的雪狮冲入幽深的水潭中。在阳光的照耀下,瀑布如白银,散发着亮丽的光线,水潭如一面镜子,波光粼粼,衬托着那银光闪闪的银子,让人睁不开眼。

成长中的微笑

印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在这个世上，每种感悟，每一段时光，每一次成长，甚至每一次痛并快乐的经历，都值得我们以微笑去迎接，以微笑去拥抱，以微笑去珍藏．以微笑去点缀……

《走上辩论台》教学实录

（学生玩结绳游戏；教师导入。）师：采访一下这两位女同学。刚才做的时候，旁边有没有人帮你们出主意？你们感觉怎样？生1：大家都在说，都不知听谁的了。师：我们现在在黑板上用篆书描绘一下刚才的画面。有许多人围绕着她们，大家都在七嘴八舌地说。这个篆书画面的楷体即是“辩”字。这就是我们今天上课的内容——“走上辩论台”。接下来，我们一起看一下这个“辩”字。

由“文”而“言”的语文学习

这里的“文”指的是文字，“言”指的是口语。由“文”而“言”的语文学习，是这一节课进行的尝试。开展综合性学习是对学生的语文综合能力进行训练的契机。本节课的教学，我主要考虑了两个方面：一方面，是对学生进行有关辩论与辩论赛相关知识的教授；另一方面，是想通过辩论的形式，指导学生搜集整理资料，以及以听说训练为主要内容培养他们的语文能力。当然，更重要的是，辩论本身不仅是一种方法，或一种课程，还是一种交流方式，或一种思维方式。这三点，就是这堂课要实现的主要教学目的。

“双减”政策下基于思维导图的初中历史教学研究

为了迎合“双减”政策中减负增效的理念,教师在教学过程中需要对原有的教学模式进行适当地改变。文章以思维导图为研究对象对初中历史教学中现存的问题、思维导图在初中历史教学中的价值意义和应用进行了分析讨论,希望能够帮助教师在“双减”背景下利用思维导图来提高学生学习效率和教师教学质量。

初中数学教学中生活元素的运用

一、初中数学生活化教学的意义(一)提高学生数学素养初中新课标指出,在数学课程中必须加强理论教学与生活实践的联系,因此生活化的数学教学将生活带进数学课堂,让学生将所学的数学概念转化为对生产生活的思考与实践,从生产实践中来理解和应用数学,丰富了教学内容,将数学教学活动赋予了生活意义,把符号化的概念和命题与学生生活相联系,增强了课堂教学的吸引力,提高了教学效果,提高了学生的数学素养,进而提高了学生的数学应用意识和应用能力。

“互联网+”环境下初中信息技术教学内容 优化策略分析

信息发展异常迅速,把现代社会塑造成了一个信息化的社会。锁着社会的进步与发展,未来合格的人才必定要具备出色的计算机技术。本文剖析了当前“互联网+”环境下初中信息技术教学存在的问题,并对教学提升的策略提升了一些自己的见解。

初中英语情境教学探究

初中这个阶段是学生学习英语、为英语打下坚实基础的重要时期,初中英语教师要选择适用于当前教育需求和学生身心特点的教学方法。而情境教学法可以帮助初中英语教师有效提高在课堂上的教学效率,吸引学生在课堂的注意力,帮助学生更加轻松简单的学习和运用英语知识。本文针对初中英语,详细阐述了情境教学法的含义、作用以及在课堂教学中的运用方法。

历史教学中渗透民族团结教育的途径

历史学科由于其独特的学科特点，是进行爱国主义教育、培育和弘扬民族精神的重要载体。各民族悠久的历史为在历史教学中渗透民族团结教育提供了丰富的素材。历史教师应当充分认识和利用学科特点．在教学中融入马克思主义国家观、民族观和宗教观教育，渗透民族团结教育．增强学生的民族自豪感，使学生认识到中华民族的形成和发展是历史上各民族共同团结奋斗的结果。笔者认为，

七年级语文朗读教学的有效处理

特级语文教师于永正老师认为:“语文教学的所谓‘亮点’,首先应该在朗读上。”日常的语文教学中,教师需要通过朗读能力的训练,培养学生的语感,进入课文情景,感受语言文字的魅力,领略先贤大家的深邃思想,从而增强文化自信,提高语言运用能力、思维能力和审美创造能力。

从新版教材谈历史课如何渗透民族团结教育

2016年秋季，全国开始在初中七年级使用由教育部统一组织编写的义务教育教科书《中国历史》（以下简称新版教材），这是教育部制定的《义务教育历史课程标准（2011年版）》（以下简称新课标）颁布后，历史教材首次修订。修订后的教材在版面设计、栏目设置、插图选用、史学观点等方面相对于以往教材有很多显著的变化。

理解类题型解题指导

曾听过这样的一句话:“阅读不是一项任务,而是一趟和作者隔空对话的旅途。”穿越时间和空间,我们与孔子、李白、鲁迅、朱自清、普希金等对话,与他们进行灵魂的交流,学习他们的精神和智慧。这一过程的媒介就是文字,因此我们要想最准确地理解他们当时的写作思想和情感,就应该深度阅读文字,尽可能走近作者了解其创作时的心境,这样才能正确理解作者的思想感情。

共情,让善意传递

一体育课后,小鹏来办公室找我。“老师,下次运动会不要在班上公布参赛同学名单了!”他见了我,有些急切地说,语气中充满了委屈和愤怒。“怎么了?”我看着他,不解地问。原来,这次运动会他没有报名参加比赛,被同学群嘲了。“你为什么没有报名?”我难掩惊讶,问道。小鹏在前一年的体育考试中,1000米跑项目能轻轻松松甩同学大半圈。

树立法制观念,做合格接班人

很多同学认为,自己是未成年人,所以法律和自己无关。这种观点是错误的。无论年龄大小,法律都和我们每个人息息相关。党的十五大提出'依法治国,建设法治国家'的基本方略。'依法治国'的基础和前提是加强法制建设,而加强法制宣传教育,不断提高全民族的法律意识,学法、知法、守法、依法办事的自觉性是社会主义法治建设的一项基础性工作。我们是祖国的未来,民族的希望。

谈如何提升学生的思考能力

本文通过三个教学案例,分别从"逐层分解,搭设桥梁""把握学情,适时引导""遵循规律,重在运用"三个方面思考了课堂教学如何关注学生学习。

暑假生活可以这样过

一个学期的学习结束了,七年级的时光也一去不复返。结束一个学期紧张的学习之后,你一定很高兴可以好好休息了,卸下上学的包袱,你有没有想过怎样把自己的暑假过得既愉快又充实呢?在此,我想给你提供以下几种参考方案。