语篇衔接视域下的高中英语写作指导方法

写作是否具有连贯性,是评判学生的写作质量的重要标准。因此,让学生学会连贯地写作,是高中英语教师重要的教学任务。对此,教师可让学生积累连接词、过渡性短语、代词、同义词,为学生更精准地呈现句子、段落间的逻辑关系,更高效地优化句子结构、增强表达的流畅性奠定一定基础。教师还需分析写作结构,帮助学生条理清晰地搭建写作框架;组织写作衔接练习,让学生熟能生巧。

浅谈高中美术鉴赏课对学生素质教育的影响

美术鉴赏课在培养学生的审美能力、创新精神和人生价值观上,具有重要的地位和作用,促进了学生的自由和谐发展,更进一步推进了学校素质教育的发展。下面就以实际教学中的感悟与学生的反馈,总结美术鉴赏课对于学生全面而深刻的影响体现在以下几方面。

网络环境下高中地理自主学习模式分析

随着网络技术的发展，它已经渗透到各行各业，有着广泛的适用性。在这种背景下给我国的传统教育也带来了一定程度的冲击。在网络环境下，教学资源极为丰富，并且能够实现资源共享，使得学生的学习更自由，对知识内容有自主选择性，由此可以充分培养学生的自主学习能力。将网络学习与传统学习模式紧密结合起来有助于提升教学质量并形成个性化教学模式。本文对网络环境下高中地理自主学习模式进行了探讨并提出了相关观点，以供参考。

浅谈流行音乐在高中音乐教学中的运用

引 言流行音乐的歌词通俗,曲风清新,旋律简单,易学易唱,是人们释放压力、表达情感的重要方式之一,是深受年轻人喜爱的一种艺术形式。为了能够更有效地开展高中音乐教学,将流行音乐引入教学之中,是一种更容易为学生所接受的教学方式,能够有效地调动学生的学习热情,激发学生的学习兴趣。如何将流行音乐引入高中音乐教学中,实现流行音乐与传统音乐教育的有机融合,有效引导学生提高音乐鉴赏能力和甄别能力,是当前中学音乐教学的重要课题。

化学实验教学探究

在教学中，教师一般通过演示实验和组织学生自己动手实验来将书本中的知识由微观变为宏观，从抽象变为具体，变无形为有形，使学生易于获取知识，巩固学习成果，培养学生的各种能力。我们把化学实验教学分成两部分来进行探讨：教师的演示实验和学生自己动手实验。

新课程标准下的化学实验新审视

《高中化学课程标准（实验）》指出，以化学实验为主的探究活动，能使学生体验科学的研究过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。课程标准提出了进一步提高学生科学素养的要求。

《月亮上的足迹》教学实录

一、导入新课 （多媒体播放贝多芬的《月光曲》，屏显美丽的月景图。）师：同学们，聆听着贝多芬悠扬的《月光曲》，欣赏着神秘婀娜的月姿，感觉美吗？的确，如洗的碧空，如盘的圆月，都有神秘的魅力。千百年来，月亮始终吸引着人们的目光，也引发了人们无限的遐思。长舒广袖的寂寞嫦娥，吴刚伐桂的坎坎之声，无一不诱惑着人们去想象月亮上的情形。

高中体育教学心理健康的渗透分析

随着新课程改革的推进和素质教育的发展,体育在教育教学活动所占的地位越来越重要,高中体育教学在提高学生的身体素质的同时,对陶冶学生的情操、帮助学生形成健康的心理状态都有很大的帮助,所以说,在高中体育教学中渗透心理健康教育有其必要性和重要性.针对体育活动对心理健康的影响和高中学生的心理健康现状,笔者结合多年的教学实践经验进行了研究,为以后高中体育教学活动提供参考.

对现代中学数学教育的思考

现代中学数学教育是基础教育非常重要的一部分，对于培养中学生独立思考能力、分析能力、推理能力、计算能力、空间想象能力等都是非常重要的，是“素质教育”的内涵之一。

基于有效教学的高中历史课程研究

现如今,新课程改革在不断推行,有效的教学方式 也成为教育人士所关注的重点,学术界对有效教学的含义有着 不同的见解,其实简而言之,有效教学就是一种教学的活动,这 种教学活动能够体现出真实性和有效性。而高中历史课程的 教学也要体现出教学活动中的有效性,因此本文基于有效教学 的高中历史课程教学进行研究。

蜡染在中学美术课程中的开发与应用

文化是智慧群族的一切群族社会现象与群族内在精神的既有传承、创造、发展的综合。蜡染是苗族人的文化支系之一,要在贵州美术教育中学习民族文化、传承民族文化、发展民族文化。以贵州中学美术教育存在的文化缺失、思想禁锢的问题来谈蜡染在贵州中学美术教育的问题解决措施及其在课堂中的应用教学研究。

目的决定内容和方法

一、关于教学内容的选择 《月亮上的足迹》是人教版七年级上册第四单元中的一篇自读课文，是一篇记叙文。基于单元导读提示——“学习这个单元，要在理解课文内容的基础上，练习概括课文的内容要点：还要练习用较快速度默读课文，记住主要内容”这一总目标，我确定了本课的教学内容：（1）指导学生通过抓住记叙文的六要素，完整、简洁地概括全文：（2）教给学生长文简读的方法——化繁为简，抓住文中的关键词和线索，理清文章的脉络，明确文章的写作顺序——时间顺序i（3）赏析文章的语言，感受作者的情怀：（4）通过播放登月视频等一系列教学活动，激发学生探索科学的兴趣，进而在内心产生崇敬、向往之情。

浅谈高中英语作业布置存在的问题及解决对策

随着我国素质教育的改革和新课改的不断深入,我国的高中英语教育受到了教育部门和社会群体的高度关注.高中阶段被家长、教师、学生都认为是学习生涯当中最重要的阶段,同时也是人生的重要转折点.课后作业作为巩固学习成果的最重要的工具,也逐渐被教师和学校加大重视.

核心素养视角下的高中英语作业设计初探

英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。高中英语作业又是整个高中英语教学环节中一个不可或缺的环节,是学生英语学习的重要途径,作业是课程的重要组成部分,英语作业作为课堂教学的有效补充,是英语教育过程中的一个重要组成部分。英语作业的设计和改革,需要每位教师不断钻研,设计以提高学生的英语核心素养为着力点的作业,提升学生文化意识,促进学生语言能力。

构建美术设计教学“收、引、放、练”创造性思维开发模式

一、问题的提出所谓创造性思维，就是从新的思维角度、程序和方法来处理各种情况、各种问题，从而产生新成果的思维活动。创造性思维活动具有五个方面的基本特征：（1）独创性：是具备超前的、新颖的、小同于任何一方的意识，并且能够衍化出符合人们接受的杰出创意的思维能力。（2）牵连性：是从一种现象想到与之相似或相关的方向发展的思维能力，主要表现在对事物不断深入的认识和发掘，具有横向、纵向的思维方法。（3）发散性：是一种利用思维意识进行广泛深入的多元化的思维方式，可分为逆向思维和发散思维等。

浅谈在中学化学教学中实施STS教育

一、在中学化学教学中实施STS教育的必要性 近几十年来,由于世界高新技术和高技术产业的迅猛发展,以及国家之间政治、经济、军事竞争的加剧,越来越多的国家把增强综合国力,夺取新世纪经济的制高点,转移到依靠科学技术进步和提高劳动者素质上来,这样"科学、技术与社会"(STS)教育已成为各国科学教育改革中的科学教育构想.

《我们怎样运用自己的眼睛》教学设计

《我们怎样运用自己的眼睛》是湖南美术出版社普通高中美术课程标准实验教科书《美术鉴赏》第一单元第三课。本课的主要内容为学习四种美术鉴赏方法，这在整本教材中起着非常重要的基础性作用。对于欣赏者来说，只有掌握了鉴赏的主要方法，在面对繁多的美术作品时才能体会其真意。刚刚升入高一年级的学生，正需要了解鉴赏的入门途径，培养鉴赏的基本意识，养成良好的审美习惯，为今后的课程学习奠定基础。

锻炼坚强意志,学习在断翅中飞翔

你喜欢钢琴吗?你知道钢琴是用什么弹奏才能有悦耳的声音吗?东方卫视有一档综艺选秀节目叫做《中国达人秀》,这档节目在第一季的时候出现了一个特别的参赛选手—刘伟,一个演奏钢琴的断臂者。节目伊始,刘伟空着两条袖管走上舞台,如果我们将镜头只停留在他肩膀以上的部分,他与我们普通人丝毫没有差别,实际上,他除了比我们少一双臂膀外,也并未有其它什么不一样的地方。阳光、积极、明媚等美好词汇用在他身上该是最贴切不过了,落落大方站在舞台中央后他灿烂的向在场观察员和嘉宾打招呼,说着他想要成为音乐人的梦想。

一个偶发的创意

在美术教学中，学生很喜欢设计制作类的课。但材料的准备一直是困扰教师的难题。新课程标准明确了对高中美术“设计·应用”模块的课程目标，即“广泛地接触材料，认识功能与形式的关系，提高策划、设计、绘图、制作能力和形式创造能力。”这里着重指出了高中设计教学必须关注人与物之间的关系。