创设语言环境促进英语学习

语言，是习而得之的。习得，就需要有一定的条件，总结起来有三点：（1）Environment：养育于说该语言的环境中（2）Repetition：不断重复聆听同样的事物（3）Response说同样的话而获得反响。而由于生活的局限，我们不是都可以享有如此良好的外语语言环境。在我们这样一个以说汉语为中心的地方，要学习好英语，就需要我们努力的创设语言情景以贯彻以上的第二点和第三点来弥补第一点．这样才能让学习者有一个说英语，听英语和写英语的环境。

好一个“醉”字!——教学《清平乐·村居》一得

在教学语文版八年级（下）第24课《诗词五首》中的辛弃疾的《清平乐·村居》时，笔者对其中的“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”中的“醉”字产生了兴趣。教材对“醉”无解释。教学参考是这样写的：“怎样理解词中的‘醉’字，对这个‘醉’字，历来有不同的解释。朱东润主编的《中国历代文学作品选》的解释是‘醉里二句：谓不知是谁家的老公公、老婆婆，喝醉了酒，说着柔媚的南方话打趣’。

中学德育教育应以“实”为本

德育是素质教育的灵魂,然而目前中学的德育教育在计划上缺乏系统性、在操作上缺乏可行性、在结果上就缺乏有效性。因此本文探讨德育教育,就必须注重一个"实"字。