浅谈中学终身体育

随着学校教学改革的不断深化,体育教学向素质教育转化势在必行。“终身体育”的观念,正逐渐被广大体育教师所接受并运用于体育教学实践中。

中学历史教学分析思维运用的思考

前苏联教育家赞科夫说:"教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。中学历史课注重培养学生掌握分析思维方法,是学生综合素质和能力培养的需要,他是适应高校选拔的需要。历史分析思维方法,是将历史事件、历史现象和历史人物的活动分成几部分,找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系,这是思维能力的重要构成部分。

浅谈如何在初中语文教学中创设生动课堂

随着新课程改革的深入推进,对初中语文提出了比较全面的教学要求,需要教师着重培养学生的综合素质。此外,由于传统初中语文教学方式已无法满足新时期的教学需要,所以初中语文教师需要创设生动课堂,以期打造高效的初中语文课堂。本文以笔者建设初中语文生动课堂的实践为基础,探讨了如何构建生动的语文课堂,并期望可以给语文教师带来一些参考。

窦娥“魂”解读

本文从社会现实、文学形象塑造以及对迷信观念的加工改造方面,对《窦娥冤》中窦娥“鬼魂”进行了解读,并认为“鬼魂”的出现,对于全剧主题的深化,浪漫主义情调的表现,起了重要的作用,同时也很好表现了窦娥坚强不屈的斗争精神和善良温顺的本性。

体育欣赏教育在高中体育教育中的应用探析

从客观现实和理论两方面来看,在高中体育教育中开展体育欣赏教育已经十分必要和迫切。体育欣赏教育作为高中体育教育的重要组成部分,摆脱了传统的"操场体育"、"比赛体育",将体育从形式拉向了"心灵",更加重视对学生体育思维、体育能力和体育素质的培养。该文在概述高中体育教育实施体育欣赏教育的必要性的基础上,结合笔者的具体教学实践,从内容上、教学方法上和观念上给出了体育欣赏教育在高中体育教育中的应用途径。

《陌上桑》艺术探析

《陌上桑》是汉乐府诗歌百花园中一枝艳丽夺目的奇葩。它所塑造的罗敷这一艺术形象，传颂千古。此形象之塑造，主要是通过叙述完整跌宕的情节、展示对比鲜明的性格、运用凝炼含蓄的语言而完成的。

历史故事在初中历史教学中的运用浅析

初中正是学生学习知识的最好时期,这个年龄的学生性格叛逆,但是头脑反应快,对于感兴趣的知识点吸收速度很快,而历史学科本身就涉及到很多的历史故事,其中很多历史故事都充满了奇幻色彩,很容易吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,所以初中历史学科因为本身的特点,在教学中就更应该涉及到更多的有趣的初中历史故事,利用历史故事来激发学生的学习兴趣,达到教学的基本目的,同时初中历史教师在进行历史教学的过程中,要讲事实摆道理,趁着这个机会纠正学生以往听到的一些错误的历史知识,将历史从原本抽象的内容转变为具体的故事,这也是本文探讨的主要方向。

探究高中英语教学

在高中英语教学中,英语教师要丰富教学手段和教学方法,提高英语课堂教学效率。建立融洽的师生关系,激发学生学习兴趣;根据教学内容创设教学情境,激发学生学习英语的兴趣;充分运用多媒体教学的优势,培养学生学习兴趣,激发求知欲;适量鼓励与表扬,让学生的英语成绩得到提高,自信心得到增强。

读阿Q的“手”

阿Q的"手"在小说中的描写是极其细致入微的。阿Q质朴愚昧而又圆滑无赖,率真任性而又正统卫道,自尊自大而又自轻自贱,争强好胜而又忍辱屈从,狭隘保守而又盲目趋时,排斥异端而又向往革命,憎恶权势而又趋炎附势,蛮横霸道而又懦弱卑怯。其性格特征无不通过他的双手淋漓尽致地表现出来。

高中数学兴趣教学浅谈

高中教学更多的是要为学生的高考做准备,对于教师和学生而言都是十分重要的过程,而高中数学本身就由于学习知识容量太大,再加上所学的知识点又覆盖面很广泛,所以在教学上难度比较大,学生也在学习中往往存在一定的心理阴影,担心数学学习不好,最终产生厌学的情绪,这对于高中数学教师的教学是一大考验,所以在高中数学教学中,数学教师要针对教学的重难点进行重点教学,要把握好学生学习的关注点,要提高学生的学习兴趣,真正的提高学生的学习成绩,而基于这个情况,在高中数学教学中运用兴趣教学法,是一个能够有效提高学生数学学习热情的手段,这也是本文谈论的一个重点。

初中化学疑难实验的改进及创新

现如今新课标全面推行,初中教学的要求也在不断地改变,初中化学教学要求也在不断地提高,而基于这个基础,初中花絮而教学更多的是要以实验教学为主,化学教师要在教学的基础上更多的改变自己的传统教学方法,要根据学生的个人特点总结学生的学习能力差别,了解学生的学习情况,特别是初中化学作为学生刚开始接触的一个全新的学科,其中的知识点很多联系都比较紧密,学生刚开始学习自然比较吃力,很多知识点都很难真正的做到一次性全部掌握,所以初中化学教师在教学的过程中要把握好学生的学习情况,要更多的通过化学实验来帮助学生理解化学知识点,要让学生真正的了解化学知识,了解学习化学知识跟生活的紧密联系,教师要多跟学生沟通交流,要把握好学生学习的困难地方,要充分的提高教学的效率,让学生更加喜欢学习化学这门学科,而本文便是从化学教学中最难的实验教学入手,寻找有效的提高化学实验教学的方法,对化学实验中的重难点地方提出一定的改进和创新,提出教学思考,希望能够对化学教学提供一定的帮助。

刍议初中英语高效课堂的实施策略

在初中英语的课堂教学中 , 我们更加注重高效课堂的教学。本文主要对高效课堂教学的实施策略进行探究 , 从三方面提出 建议 , 包括创设自主学习氛围、更加注重合作探究的模式以及对激励评价机制的运用。最终达到挖掘学生潜力 , 提高学生语言运用能 力的目的。

高中体育教育中的生命安全教育研究

生命安全教育已经得到了社会各界越来越多的重视,我国的生命安全教育活动开展是比较早的,1996年起我国就已经建立了全国中小学生安全教育日制度,规定每年3月的最后一周的星期一为“安全教育日”。此外,还开展有“防灾减灾日”和“全国消防日”等。但是从仍在不断发生的生命安全事故中我们可以看出,生命安全教育的效果是欠佳的。那么我们回过头来分析,教育效果欠佳的原因有很多,有主观原因也有客观原因,甚至有管理上的原因。但是,寻找源头我们发现,最根本的原因就是生命安全教育没有准确定位。也就是说没有找到在整个教学体系中的课程定位。所以,从理论上来寻找生命安全教育的课程定位,才是生命安全教育需要从理论上解决的根本问题。

浅谈微课在初中音乐课堂教学中的运用

微课的主要载体是教学短视频,体量小、教学效率高是微课的主要特点,通过音乐、图像等方式让学生以一种更为直观的方式去理解并掌握基础的音乐知识,让学生们能够更加高效地进行学习,使得初中音乐课堂教学的教学效果得到优化。

范例教学在初中化学教学中的应用策略

范例教学法是初中化学教学中较常应用的一种教学模式,但在应用时部分初中化学教师没有灵活选择范例,在应用过程中也缺乏系统的讲解和多角度的应用,导致范例教学作用无法被发挥,所以应当转变自己的教学理念,以典型性、真实性、循序渐进性为基础原则选择与教学目标、教学内容、学生兴趣相关的化学范例,再做到对范例的多元应用,如应用范例创设情境、拆解范例做教学主线,或鼓励学生通过还原范例开展自主实验,充分利用范例提升化学教学质量。

高中历史有效学习方式与备考技巧研究

在高中教学中,历史作为高考要考的主要学科,在教学中,历史教师应该根据新课标的教学要求,帮助学生指定有效的学习方式和备考技巧,对于高中学生而言,高中历史因为涉及到知识点十分广博,牵扯到中国古代史,中国近代史,世界史等诸多知识点,其中的重点十分多,对于学生而言要想轻松的完全掌握和记忆实在是太难了,所以需要寻找一些有效的学习技巧,才能够保证学生在学习中能够做到举一反三,而要做到着一些,对于课堂氛围的营造,学生学习能力的培养都是要求十分高的,需要高中历史教师有目的的进行教学。

浅析高中音乐教学的思考

随着应试教育逐渐向素质教育转变,高中的音乐教学也引起了社会各界的广泛关注。高中音乐以多元智能理论为指导核心,尊重高中生的身心发展规律,探索出适合不同学生的教学方法和手段,满足他们对音乐的不同需求,为学生和教师提供更为广阔和发展的空间。从而丰富学生的知识面,激发他们对音乐的兴趣和热爱,提高学生的文化素养,促进学生的全面发展。

历史课堂教学有效性的探索

高效课堂要求教师教得高效、学生学得高效,主动学习、师生互动、生生互动。实现高效课堂,必须工夫下在课前,组织落实放在课中。

新课标下初中音乐教学模式分析

音乐课程的教学同样也是我国初中阶段教育中不可分割的一部分。这是因为,通过音乐课程的教学能够有效培养学生的音乐素养和综合素质。