微课在小学数学中的应用

小学数学教师通过在课堂教学中有效地利用微课这一个新时代的教学工具,能够提高课堂的教学效率,能够让教师在课堂上讲解的知识更加容易让学生接受,有利于教师与学生之间良好关系的形成。由于数学这一门科目所包含的知识相对比较抽象,学生学习时有一定的困难。因此,教师通过引入微课教学,能够帮助学生快速掌握一些抽象的知识,激发学生的学习兴趣,让学生在学习比较困难的知识点时,不会对数学这门科目失去学习的兴趣。

小学语文教学中的作文教学措施

语文是初中阶段重点教学学科之一,主要涉及到文言文、阅读、古诗词、写作等多项教学内容,不仅要求学生学会阅读文章的内容,更要求学生学会写出文章的内容,促使他们拥有较高的写作能力。近年来,初中语文教师关注到作文教学的改革,基于新课标理念思考作文改革的方向,以新课标理念作为教学改革的指导理念,创新出新型的作文教学方法,培养学生形成良好的写作习惯,强化他们对作文的思考与创新。

英语游戏与小学英语教学的探讨

课程改革的不断深入要求小学英语教学中进行更为有效的调整与优化,教学创新也成为了一个基本趋势。游戏教学法应用的理念下,英语游戏可以在小学英语教学中应用,但英语游戏的应用,英语游戏与教学的融合都不简单,其对广大教师也提出了一些新的要求。游戏教学法的优势十分明显,综合运用文献综述法与观察法进行研究可以发现,英语游戏应用对英语教师提出了很多新要求。本文将具体分析英语游戏在教学中的应用状况,并提出更为有效的应用策略。

小学写作教学探究:笔尖流出的故事

“笔尖流出的故事”是部编版六年级上册第四单元的写作教学内容。要引导小学六年级的学生让故事从笔尖流出,这确实有些为难,教师教学为难,学生习作为难。为此,笔者根据多年的教学实践,再次整理教学情节,呈现自己的教学见解。

易地扶贫搬迁学生融入新学校的制约因素与推进策略

易地扶贫搬迁学生来新学校后通常难以适应安置地学校的新环境,这样不仅关系到其学习成绩的提高,而且还会影响其融入新学校的程度,甚至会对社会化进程的推进产生一定的影响。因此,加强易地扶贫搬迁学生快速融入学校新环境的实践研究,能提升他们对学校新环境的适应能力,促进他们良好地融入,增强社区稳定,促进社会和谐发展。本文剖析了制约易地扶贫搬迁学生快速融入学校新环境的因素,探究了易地扶贫搬迁学生快速融入学校新环境的策略,以期为相关研究与实践提供借鉴。