基于多学科协作培训模式在妇产科带教中的应用

目的分析基于多学科协作培训模式在妇产科带教中的应用效果。方法选择2022年1月—2022年12月在贵州省遵义医科大学附属医院妇产科实习的60名临床专业实习生作为研究对象,依据随机数表法将其分为对照组和研究组,各30例。对照组接受常规妇产科带教,研究组在对照组基础上开展基于多学科协作培训模式带教。比较两组实习生教学前后理论知识及实践操作考试成绩、学习依从度及对教学的满意度评分。结果教学前两组实习生妇产科理论知识及实践操作成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05),教学后两组两项成绩与教学前相比均升高,研究组分值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生学习依从性与对照组相比更高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生对教学的满意度评分较对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在妇产科带教应用基于多学科协作培训模式可取得较理想的教学效果,有利于实习生综合能力的提升,值得应用。

DOPS辅助下的评估记录法在产科规培学生出科考核中的应用

目的应用DOPS辅助评估记录法考核产科规培学生出科成绩,探索DOPS辅助下的评估记录法在产科临床教学中的应用效能。方法随机选择2019年7月到2020年6月产科规培一年级学员30名为研究对象,培训初期、中期、出科考核中分别各应用一次DOPS联合评估记录法,统计得分差异及合格率差异。结果初期,实习学员在主观资料、客观资料、评估及计划这4个方面得分较低,经过培训后,这4项能力在中期评估时得分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),末期即出科考核时得分又进一步提高,故末期与中期比较有统计学差异,P<0.05,按照总分达60分以上计算合格,初期合格人数5人,合格率16.67%,中期合格人数27人,合格率90%,与初期比较,合格率有明显提高(χ232.411,P<0.05),末期即出科考核时合格率100%,与中期比较有大幅度提高。结论应用DOPS辅助评估记录法可以有效促进产科规培学生的临床综合能力及逻辑思维能力的提升。

微型临床演练评估在产科实习生临床技能考核中的应用效能

目的通过微型临床演练评估(Mini-CEX)在产科实习生临床技能考核中的应用,检测该方法在实习生教学临床技能培训中的效能。方法随机抽取2019年7月—2020年6月的50名产科实习的本科学位学生,采用自编《遵义医科大学Mini-CEX量表》对学生进行系统规范培训及考核。结果实习初期,实习生在医学面谈技巧、体格检查、人文关怀、沟通技能、组织效能,整体表现等方面得分低,按照Mini-CEX量表评估后发现存在问题,持续改进,经过培训后末期考核中学生得分均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。临床判断能力经过培训后得分有提高,但幅度不大。实习初期,学生在医学面谈技巧、体格检查、人文关怀、组织效能、整体表现方面合格率低,通过Mini-CEX量表评估,现场带教老师适时反馈,学生明白自身不足,后期加强培训,这些方面在后期考核中合格率均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),临床判断能力方面,经过培训后合格率有所提高,但提高幅度不大。Mini-CEX量表中的整体表现与医学生面谈技巧,体格检查,人文关怀,临床判断能力,沟通技巧,组织效能等方面均正相关(P<0.05)。结论微型临床演练评估法能够有效促进产科实习生临床技能和临床思维能力的综合提升。

基于微课的混合式教学方法在助产实习中的应用效果

探讨微课混合式教学方法用于助产实习中的实践效果。方法:选取2020年08月~2021月05月在遵义医科大学附属医院产科产房临床实习的50名助产实习生为研究对象,借助现代网络技术,将基于微课的混合式教学方法对研究对象进行助产技能及专科知识培训,培训前后对助产技能及专科知识成绩进行对比,并拟定科室教学满意度问卷进行调查,以助产实习生自身作为前后对照。结果:采用基于微课的混合教学方法后,配对样本t 检验显示培训前后助产实习生的助产技能及专科知识考核成绩结果均有显著提高(P<0.05)。回收培训前后助产教学满意度问卷结果显示,培训后助产实习生对教学效果满意度远超培训前,差异显著(P<0.05)。结论:基于微课的混合式教学方法应用于助产实习中,可提高助产实习生的助产技能及专科知识,达到提高临床教学实践目的。

陪伴分娩联合分娩镇痛仪对产痛、产程及分娩方式的影响

陪伴分娩联合分娩镇痛仪对产痛、产程及分娩方式的影响。方法:将2020年1~10月在该院自然分娩221例孕产妇病例随机分为陪伴分娩组117例(A组)和陪伴分娩联合分娩镇痛仪组104例(B组)。观察两组孕产妇分娩疼痛数字分级评分(NRS);第一、二、三及总产程用时;产后出血量;新生儿阿普加评分;自然分娩率;剖宫产率(医学指征、社会因素)。结果:A、B组NRS评分及第一产程用时比较,差异有统计学意义(均P<0.05);A、B组自然分娩率,医学指征、社会因素剖宫产率比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:陪伴分娩联合分娩镇痛仪应用于临床后镇痛效果显著,缩短第一产程,降低剖宫产率,促进自然分娩。