中学信息技术教育探究

在信息化高度发展的今天,信息素养就成了我们现代人类整体素质的一个重要组成部分,以网络化、 数字化、多媒化和智能化为代表的现代信息技术,正在越来越深刻地改变着我们传统的生产方式、工作方式、 学习方式和生活方式。信息技术教育,实质就是实行素质教育的一个方面,就是如何培养学生的信息素养, 使其学会利用现代信息技术进行学习、工作和生活,那么就显得尤为重要。

试论英语教学中学法指导

英语教学实施素质教育除培养学生语言素质、思想素质、文化素质之外，还必须指导学生掌握正确的学习英语的方法．开发学生学习潜能，帮助学生养成良好的学习习惯．培养他们自学英语的能力。学生进入高中阶段，从心理上来说有朦胧的成人感，他们有独立与创造的愿望，对自己的能力信心日趋上升。但在外语学习方面，虽然有了三年初中的基础。

多媒体教学对中学地理教学质量影响的探究

当前，随着科学技术的突飞猛进，计算机已进入了课堂，多媒体教学以其独有的形象性和科学性，在地理教学中显示出独特的魅力，它可以把地理教材内容通过文本、声音、图像、动画、视频等形式多方位传授给学生，从而使地理课堂教学形式丰富多彩。在教学过程中对多媒体教学手段的正确选择和优化组合，不但能活跃课堂气氛，还可以增大课堂密度，大大提高课堂教学效果和地理教学质量。

中学语文教学亲情教育的必要性及教法初探

亲情教育是德育和情感教育的基础，语文教学中进行亲情教育很有必要。语文教学中，实施亲情教育的方法有以境激情、以读动情、以行导情、以写悟情等。

中学美术教学中如何提高学生的学习兴趣

在美术教学过程中,学生的学习方式和学习方法与其他科目有所不同,它是以实践操作为重要的教学内容,它的过程也是一个循序渐进长时间的过程,而结果和评价当然不是一个统一的标准,所以教学模式也应顺应时代而变,探索构建适应现代教育的美术教学模式。

浅谈中学生英语口语能力的培养

随着新教材的不断推广使用和英语考试把口语成绩作为参考分数这一变革,在英语教学中,培养学生听、说、读、写等方面的能力是教学工作的主要任务。英语教学的最终目的是培养学生使用英语的能力,而培养学生的口头交际能力是英语教学中不可忽视的重要环节。

浅谈中学生生物的教与学

教师贯穿整个教学过程的根本目的是,应该在传道、授业、解惑的同时,教学生学会学习,积极培养学生的自学能力,创造性思维能力,这是生物教学改革的需要。

试分析中学数学教学中如何实施素质教育

素质教育,是全面发展人的教育,是现代化的教育,是面向21世纪的教育.21世纪是更加充满竞争与挑战的世纪,无论哪一个国家和民族,要想取得发展的主动权,竞争的制胜权,就必须拥有充足的合格人才.因此．世界各国把面向全体学生并使之德、智、体全面发展．不断提高人类的整体素质作为教育的发展战略．如何尽快实现以“应试教育”向“素质教育”的转变，成为广大教育工作者所面临和思考的一个重要课题．作为一名教育工作者，在数学教育教学中怎样辩证地看待应试教育和素质教育，怎样在教学中实施素质教育呢？

浅议中学数学教学中学生学习兴趣的培养

如何培养学生学习数学的兴趣．提高数学教学质量．是众多数学教师一直探讨的话题．在数学教学中．教师要善于利用各种学习方法、途径激发、培养学生学习数学的兴趣．只有激发了兴趣，让学生在一个轻松活跃的气氛中去积极、主动学习，才能达到教学之目的．只要教师在教学时避免照本宣科，挖掘其中的可参与因素，将学生学习内容赋予感情色彩，学生参与课堂的积极性会被充分调动起来．因此，以下谈谈我对培养学生学习数学的几点做法．

农村中学应把好作文教学中的“材料积累”关

近年来,随着素质教育的深入推进,语文教学的改革出现了方兴未艾的局面,尤其是作文教学,伴着新课改的东风,教学模式犹如疾风卷过水面,展现出一浪高过一浪的强劲势头。随着高、中考作文分值的加大,作文教学的地位提到了前所未有的高度。但据有关媒体的报道,近年来高考作文教学呈现出大面积歉收的尴尬局面,这实在是匪夷所思。

试论信息技术在中学语文教学中的应用

以计算机为核心的信息技术可以使语文课堂教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易，在有限的时间内大大提高教学效率，加大课堂信息容量以及提高语文学科的训练水平，有利于学生思维能力、想象能力、认知能力和综合能力的培养，有利于学生学习潜力的开发，为学生的发展创造了良好的课业环境和时空条件。因此，作为语文教师，要顺应时代发展，积极探索和利用现代教育手段，融入教学，努力使我们的课堂增添色彩。

浅谈物理教学中学生创造思维的培养

物理教学要适应时代发展的需要，就要重视学生创造性思维的培养，我们要采取恰当的教学模式、教学方法和手段，多角度、多层次地来培养学生的创造性思维。

中学物理课堂教学艺术探究与思考

课堂教学是教学过程的重要环节。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者，教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。笔者从激发求知欲望，促进学生发展两个方面就课堂教学谈了物理教学艺术的表现。

如何提高高中学生文言文阅读水平

众所周知，阅读水平的提高并非靠一日之功，文言文阅读也不例外。最有效的办法只有两条：一条是积累，一条是转化。

现代教育技术对中学数学课堂教学质量影响的实验研究

本文通过现代教育技术及其现代教育媒体与传统教学媒体的对比实验，探索科学地应用现代教学媒体，优化课堂教学，促进学生有效学习，提高教学质量的方法和模式，为现代教育技术支持下的中学数学课堂教学模式的构建提供参考依据。研究结果表明：科学地应用现代教育技术能优化教学过程，有利于培养学生创新精神和创造力，提高学生的数学素养。本文还就在中学数学课堂教学中如何使用现代教育技术进行了探讨。

化学实验教学中学生创新能力的培养策略

新课程的目标是培养学生的创新精神、实践能力。化学实验教学要把培养学生的创新能力贯穿于化学实验教学的各个环节中，才能使新课程下的化学实验教学更好地满足学生创新思维发展的需求。

体育教学中学生兴趣培养的策略初探

兴趣是指一个人力求认识，积极探索研究某种事物或进行某种活动的倾向。体育教学中，培养学生的兴趣至关紧要。那么如何在教学中培养学生的体育兴趣呢？本文从七个方面探讨了体育教学中学生兴趣培养的策略。

多媒体技术在中学物理教学中的应用初探

多媒体技术是科学技术高度发展的时代产物，也是知识经济时代教育发展的必然趋势。本文通过总结笔者在教学实践中的体会，阐述了多媒体技术在中学物理教学中的作用以及多媒体技术在物理教学过程中使用时存在的误区。

试分析中学数学与信息技术的有机整合

中学数学与信息技术的整合,是从数学教学的实际需要出发,确定哪些环节、哪些教学内容适合使用现代信息技术,并选用合适的软件,创造相应的学习环境,推进现代信息技术在数学中的辅助教学,达到优化数学教学的作用.下面根据数学教学中的实践经验,谈谈中学数学与信息技术整合的几点尝试.

中学物理教学中的素质教育探讨

素质教育与中学物理教学关系非常密切，笔者结合自己的教学实践谈了几点体会：一是理论联系实际，引导他们细心观察。激发他们热爱科学的兴趣。二是加强实验，培养学生探索知识，开拓视野，创造思维能力。三是把握物理学科创新的特点，不断引导学生分析物理过程。四是想方设法，把素质教育落实在物理教学中，提高解决问题的综合素质。