谈美术教学中学生创新精神的培养

新课程标准中明确要求美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。美术教学既是一种艺术创造活动，同时又是一种艺术实践活动，对培养学生的创新精神和实践能力具有巨大的促进作用。在初中阶段，美术教育教学以其多方面得天独厚的先决条件，学习艺术创造与实践为基本内容的学科特点，对培养人的创新精神和实践能力、促进创新人格的形成有不可替代的重要作用。因此在选择教学方法时应重视以下几方面。

初中化学多媒体教学的实践与反思

伴随着最近几年科学技术水平的不断发展，多媒体技术越来越受到人们的关注与认可，被广泛应用到教学活动中，发挥了十分重要的作用。对于初中化学科目来讲，其是中考的基础性科目之一，同时也与学生以后的学习及成长存在密切的关联，所以，教师应重视化学课程教学，将多媒体技术同化学教学结合起来。本文简要论述了化学教学多媒体技术应用的具体措施，目的在于进一步提高教学质量，帮助学生完善自身成长。

初中生数学学习心理障碍浅析

数学作为自然科学最基础的学科,是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,具有很强的概括性、抽象性和逻辑性,是中小学教育必不可少的基础学科。

初中语文阅读教学的有效学习法——批注式阅读

新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这就是说，阅读要以文本为中介，通过师生间的对话，激活学生的创造潜能，完成语言训练的任务。批注是学生在自主状态下用恰当的文字与文本进行的一种创造性对话。教师要把学生的读书批注当作课堂生成的宝贵的教学资源，鼓励学生借助批注开展阅读交流，真正实现生本、生生、师生之间的对话。因此，将批注式阅读引入语文课堂教学是新课标的需要，也是课堂教学改革的需要，更是学生有效地学习语文的需要。

初中化学实验课程预设问题的探讨

本文简要探讨了当前初中化学实验课程教学期间存在的不足，并分析相应的处理方法，目的在于进一步提高实验教学质量，为学生以后发展奠定扎实基础。 伴随着现今社会经济的不断发展，人们生活质量及生活水平的逐步提高，对教育工作的重视程度相应增加。对于初中化学科目来讲，其是众多教学内容中较为独特的课程，容纳了较强的理论知识及实践内容，并且也是学生未来化学学习的基础。所以，作为初中化学老师，应重视该科目的教学工作，在备课期间做好预设。

浅谈初中语文阅读教学的策略

阅读伴随着人的终身，在阅读中能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途径，因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。阅读教学要改变原有的被动接受式的学习方式，建立起自主、探究、合作的学习方式。

初中化学解题方法种种

一、创设真实情境，模拟解决问题 将化学计算放到创设的真实情境中，并用其解决一些问题，拓宽了考查的功能，不再局限于纯化学计算．其目的在于引导学生从化学的视角认识生活的能力，充分体现了“为用而学，学有所用”的课改理念，

旅游业——推动国民经济发展的重要产业

旅游业是一种综合性服务行业。它不只是能取得一定的经济效益,同时能够推动经济和文化的交流与发展。 第二次世界大战后,由于各国经济的发展,人们生活水平的提高,旅游和旅游业迅速发展起来。目前,在一些发达国家,旅游已成为人们生活不可缺少的重要组成部分。改革开放以来,我国相当一部分人的生活水平得到了改善和提高,除用于吃、穿、住、用等基本生活消费外,开始追求文化和精神享受,随之出现了“旅游热”。

中考优化复习教学 提高复习效率

首先要明确自己复习的目的.数学不像一般的学科,要记的东西并不多,关键在于理解.所以复习的关键也不在于死背,而在于疏通理解.对那些以前理解过的公式以及知识点,复习时尽量快地过一遍.这主要是为了巩固自己掌握的知识.而复习的另一大目的是:攻克那些第一遍(比如上课时)没有弄懂或者没有完全弄懂的知识.复习还有一个任务就是查漏,对那些漏掉的知识点(一般很少)要引起注意.

哦,星期六啦

偶然间,觉得时间过得好慢好慢。注视天空,云朵在散步,太阳也懒洋洋的,好半天才踱下天边。数着日子,指头扳了又扳,好容易才如释重负地说:“终于到星期六啦!”后来才知道这叫虚度年华。

浅议英语阅读能力的培养

新世纪英语的重要性越来越突出，它已成为了人类生活各个领域中使用最广泛的语言。教育部最新颁布的《英语课程标准》（实验稿）将英语定为基础教育的必修课．把英语课程学习提到磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历，开发思维能力，发展人文素养的高度，并对中学阶段英语教学听、说、读、写四大技能应到达的目标进行了详细地描述，其中对学生阅读能力的要求是：能理解阅读材料中不同的观点和态度；能识别不同文体的特征；能通过分析句子结构理解难句和长句；能在教师的帮助下欣赏浅显的文学作品；能根据学习任务的需要从电子读物或网络中获取信息并进行加工处理等。

浅谈多媒体在中学语文教学的作用

随着信息技术的快速普及,多媒体辅助教学越来越受到老师和同学们的欢迎,它在教学领域体现着鲜活的生命力。但如何更好地利用它为教学服务,却是一个值得探讨的话题,下面笔者就如何在语文学科的教学中利用多媒体谈几点认识。