农村初中语文名著导读教学的困境与突围

农村初中教育资源相对落后,加之应试教育的大环境,“名著导读”教学没有得到应有的重视。对于“名著导读”教学的困境,既要从观念上突围,唤醒学生阅读名著的原动力,又要从具体策略上突围,激发学生阅读名著的积极性、主动性,提高学生阅读名著的有效性。

综合设计性物理实验与学生创新思维能力的培养

提高学生的综合素质,帮助学生全方面发展,有效推进素质化教育的发展是我国教育事业的重点关注领域.充分培养学生的创新能力和思维能力是学校教育的重任之一.物理实验是帮助学生打开物理世界的敲门砖,物理知识和原理通过物理实验进行呈现,让学生既能感受到实验的魅力所在,又能够进一步培养学生的创造思维能力和探索能力.因此,我们作为一名物理教师应该深刻认识到物理实验在物理教学中的重要性,如何更好地培养学生的动手能力、思维能力和创造力是我们在进行教案设计时应该重点关注的问题.本文作者从综合设计物理实验的角度出发,结合当下的教育政策和发展方向,灵活分析了目前的物理实验课程教学现状,并提出了一些有针对性的建议,希望能够给同行提供合理且科学的参考意见.

初中物理构建精准教学课堂的策略分析

实施素质教育的新时代,初中物理教师更加重视构建精准教学课堂,以精准分析学生学情、精准把握教学重点、精准设置教学活动,提高师生交互有效性,进而锻炼学生学习思维,提升学生物理素养,使学生获得适合终身发展的知识与技能。本文通过分析初中物理构建精准教学课堂模式的意义,针对初中物理教学存在的问题,立足教学目标与学生学情,提出初中物理构建精准教学课堂相关策略,提高物理学科教学质量。