光纤中光传播最长时间问题探索

光的全反射是高中物理中的重点内容,光纤通信是光的全反射的重要应用.在求解光在光导纤维中最长传播时间问题中,学生往往因为惯性思维,误认为一定以刚好全反射来处理问题.有些题根据这一处理方法可以得到正确答案,有些问题则出现明显错误.究其原因,是学生不知道折射率不同,光在介质中不一定刚好发生全反射.本文从临界折射率角度展开分析,对不同的折射率给出不同的求解方法.

“一下两上”板块模型临界问题突围

“一下两上”板块模型是高中物理重点内容,解题关键在于分析随着外力F的增大,哪个物块会与长木板之间先达到最大静摩擦,再利用整体法和隔离法列式求解力的临界值,最后根据题中力F大小与临界值关系分析问题.

“双减”背景下生活化教学在初中物理教学中的有效应用研究

“双减”政策强调要减轻学生的学习负担,而生活化教学法不仅可以有效加强知识与实际生活的联系,还可以激发学生的学习兴趣,有效降低学生对物理学习的畏难心理,减轻学生学习负担.在初中物理课堂中,教师将抽象的物理概念和学生现实生活经验有效结合,既能够帮助学生理解物理知识,也能够使课堂更加活跃,促进学生的全面发展.文章以初中物理教学生活化探究为主题,以生活化教学目标引领生活化教学内容,以生活化教学方式引导学生生活化认知,以生活化教学问题培养学生物理思维,研究生活化教学在初中物理课堂中的具体应用,切实提高初中物理课堂的教学效率与质量.

高中物理课程思政建设的路径探究

高中物理课程思政教育的建设虽然面临挑战,但仍具有重要意义.高中物理课程思政建设的目标是学生的全面发展,培养更多的科技人才,为国家发展贡献力量.思政教育是一项长期而复杂的工作,需要教师、学校和社会共同努力,形成合力,才能真正达到预期的效果.通过优化教材、提高教师素质和灵活运用教学方法,可以有效推动思政教育的实施,促进学生的全面发展,为国家的发展贡献力量.

高中生物教学中如何渗透生物学科核心素养

生物是一门具有严密逻辑性的实践性自然学科,与生活息息相关。根据新课程改革的要求,高中生物教学除了教授学生理论知识,还要培养学生的实践能力和生物核心素养。因此,在高中生物教学中渗透生物核心素养是非常必要的。本文从高中生物教学中渗透生物核心素养的必要性、高中生物教学中存在的问题、探索高中生物教学中渗透生物学科核心素养的策略等方面进行了论述。

创作视域下高中语文古诗词教学路径探究

当下高中语文古诗词教学还存在许多问题。如何将教学视角对诗歌的外在分析转变为对诗歌内在的体验是值得思考的问题。本文从诗词创作视域出发,为高中语文古诗词教学提供了以下建议:挖掘意象、溯其本源;方言诵读,感其韵律;以写促悟,举一反三。

统编版高中语文必修注释术语“同”研究

统编版高中语文必修上下册教材中,对于古今字、异体字、通假字不作专门的区分。它们三者之间是有区别的,对通假字、古今字、异体字进行界定,举例分析了教材中出现用“同”注释的字际关系。对于教学中出现的问题,对教材编写者、教师、学生分别作出了建议,对教学实践有一定帮助。

翻转课堂在高中信息技术教学中的应用研究

在信息化时代背景下,翻转课堂作用到高中信息技术课程教学中符合新课改要求。教师要在深化信息技术教学方法中高效应用翻转课堂,彻底翻转传统教学课堂的同时将课堂主动权还给学生,在课堂内外多层次实践中不断夯实信息技术理论基础,在思维锻炼、能力提升中实现全面发展。

核心素养视域下初中生物社团活动课程的开发研究

随着课改的深入,初中生物课程将重点放在培养学生的核心素养上。中学生物教育主要是培养学生的社会责任意识、理性思维习惯、建立正确的价值理念、构建科学的学习思维等四大部分,进而不断增强学生在生物实验活动中的参与度。校园社团是由自愿参与的学生组成的,社团活动可以丰富学生的校园生活,同时极大地促进了校园文化的创设。它还可以帮助学生扩大知识面,提高他们的实践技能,进而实现核心素养的全面提升。本文在核心素养培养的视域下,探讨如何开发初中生物的社团活动课程。

初中英语课堂情境教学策略研究

情境教学策略在初中英语教学中的应用,有助于活跃课堂教学气氛,促进师生之间的有效互动。本文以"初中英语课堂情境教学策略"为题,展开了具体的分析研究。

高中数学课堂如何落实对学生核心素养的培养

在新课程改革的推动下,我国的教育体制发生了很大的变化,从原来的以培养学生应试能力为主转变为以培养学生综合素质为主。本文在分析培养学生核心素养的重要作用的基础上,详细说明了目前高中数学教学中存在的问题及核心素养培养的具体方式。

试析新课改下高中信息技术教学中存在的问题与对策

在现代化信息技术高速发展中,信息技术教学的重要性不断呈现,在新课改作用下,高中信息技术教与学已被提出更高层次要求,信息技术有效教学实现是教师面临的关键性任务。教师要立足新课改理念,以学生为中心,多层面深化把握信息技术教学问题,巧用可行的对策,在合理解决中构建高效信息技术课堂,持续促进各层次学生信息技术综合素质发展。

浅谈提高高中信息技术教学成效的途径

在信息化时代发展进程中,人们的工作环境和生活方式都发生了相应变化。社会发展也要求新世纪的人才必须具备一定水平的互联网、移动信息技能。因此,在高中校园,实现对信息技术教育的优质教学,显得尤为重要。本文结合实际教学工作经验,谈谈对提高高中信息技术教学成效途径的看法。

高中生物学高效教学的实践策略

随着新课程改革的深入,对高中生物教学提出了新的要求,构建高效生物学课堂,提供生物学教学质量,培养学生生物学核心素养成为高中生物学教师的首要工作。基于此,高中生物学结合新课标要求不断改进教学方法,借助多样化手段打造高效生物课堂,这样不仅满足当前高中教育发展需求,而且新教学目标下的高中生物教学,改变了传统教学单向接受知识的模式,使学生在获取生物知识的同时,也成为发现新知识的过程,这种教学活动的实施就是怎样提升生物学教学效率的过程,需要借助先进的教学策略进行指导,最终构建高效的高中生物学课堂。

浅析现行高中地理教学问题及对策

本文针对高中地理现行教学中存在的一些问题,提出了几点建议和策略,希望对今后高中的地理教学工作有所帮助.

高中英语教学影视资源的辅助应用

信息技术背景下,高中英语教学中影视资源的应用具有极其重要的价值。教育改革背景下,高中英语教师要巧妙地借助英文影视资源,优化英语课堂教学,强化学生听说技能的培养,促使学生语言综合素养提升。

核心素养视角下高中地理“专题作业”的设计研究

随着教育的不断完善,面对教育过程中所产生的问题国家都制定相关的政策进行解决,学生在课堂教学的过程中通过自身的努力掌握知识,如何加深知识的记忆与理解就需要教师采取课后作业的形式帮助学生进行知识的巩固,但传统的作业已经不能满足学生对于知识的要求,这就需要教师开展“专题作业”的设计研究,帮助学生制定一系列的学习方法从而提高学习的效率。

高中语文期末复习探究

高中语文与初中语文有很大的不同,不能再死扣课本了,考试涉及课本上的内容很少,重点是考察通过这些课文培养的能力。作者从语文学科特点着手,总结归纳期末复习内容和方法。

关于高中语文教学助力生涯规划探究

高中语文会对学生未来的人生走向和未来规划产生直接的影响,高中学生应该对自己的未来有一个良好的规划,对未来的生涯做好规划可以帮助学生给自己的未来工作以及生活设定一个为之努力的目标。下面这篇文章我们就一起来探讨一下高中语文教学怎样助力生涯规划。

高中英语教学中微课的有效应用

高中英语教学中,微课的应用具有极其重要的价值。教育改革背景下,高中英语教师要科学应用微课,增强课堂趣味性,优化课前预习,突破重点、难点,为全面提高课堂教学的质量奠定基础。