小学作文教学管见

现在的学生惧怕、厌倦作文是他们的共性,因此,培养学生有惧怕作文到喜爱作文就显得尤为重要。笔者认为最关键的问题有以下三点。

小学数学阅读浅析

现代社会已进入信息化时代,要求人们不仅要"学会",更要"会学"。要想让学生从"学会"到"会学",就是要培养学生的自学能力.创新心理学的研究表明,自学能力对于人的未来具有头等重要的意义,是各种能力中最重要的能力。而阅读是自学的主要形式。

加强作文训练 培养观察能力

小学生习作时存在无话可说可写,内容匮乏的毛病。作文教学必须引导学生加强观察,做生活中的有心人,学会独立地发现和表现平凡生活中不平凡的东西,九年年义务教材编排的说话、写话与习作训练,除应用习作训练外,其余的习作与观察息息相关。因此,要提高小学生的习作水平,务必加强观察训练,让学生学会观察生活、感知生活、体验生活、积累材料。

用“情书”拯救他

我带过一个班，从二年级一直带到六年级，整整五年。看着孩子们渐渐成长为一朵朵玲珑剔透的花儿，我心里是多么的惬意。毕业了，当一个男孩快乐地拿着重点中学的录取通知书在操场上欢蹦乱跳时，我的眼里有了泪水。男孩终于成功了，5年来，我对他倾注的情感太多!

浅谈培养学生的创新意识

创新意识是创造力的核心。叶圣陶先生说过：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”因此，培养学生的创造意识绝不是仅仅针对高智商学生，而是要面向全体学生，让他们都有机会获得创造性思维的训练。教师要努力发掘每个学生的创造力，将学生培养成为创造型人才。如何在小学数学教学中培养学生的创新意识，可以抓好以下几点：

我在德国享受“推特”的乐趣

那年，我跟随父亲去了德国，父亲在柏林给我找了一所中学。因为我患有严重的自闭症，第一天上课我就怀着忐忑不安的心情，最怕当着别人的面回答和讨论问题。一直听说西方国家的教育很开放，我能适应的了吗？