浅谈如何实现“少教多学”

在"少教多学"与高效课堂成为教育工作者探究热点的今天,人们更多的是追求课堂高效,向课堂要质量。如何实现课堂高效,我们认为,"少教多学"是中学语文教学的理想目标。要实现它,有效课堂是基础,高效课堂是保障。要使课堂有效,学生应学会自主学习,能自主学习,能合作学习和探究学习。高效教学的方法要求中学教育工作者要从一般意义上的授课人切实转换成被教育者学习过程的引路人。教育者应当努力让学生们说出自身的困惑,让学习者们在探究知识的过程中找到相应的答案,并在教学评价中增加学生创新比重。同时也指出了课堂要注意的几个问题。

浅谈高中英语阅读教学策略

如何引导学生提高英语阅读兴趣,具备自主性阅读的能力一直是我们思考的问题。在教学中,作了一些尝试并把其中的经验与效果进行归纳总结!

黔南乡土地理课程在初中地理教学中的应用研究

乡土地理教学是初中地理教学的重要组成部分,在培养学生家国情怀方面具有不容忽视的作用。通过调研,发现本地区的乡土地理教学现状不容乐观,乡土地理教学成效不佳。针对乡土地理教学存在的问题,提出了新课导入、案例分析、课题探究、野外考察、角色扮演、课堂提问等策略,以提高乡土地理教学的成效。

论“互联网+”时代中学生物实验教学策略研究

本文主要针对“中学生物实验教学”问题进行探讨,首先分析了中学开展生物实验教学的现状及问题,并详细阐述了“互联网+”对中学生物实验教学的积极意义,最后探讨了“互联网+”时代中学生物实验教学策略,希望能为广大中学生物实验教学工作,提供一些有益的启发和思考。

初中英语教学点滴

如何能正确引导学生信心十足地学习英语,避免产生畏难情绪,是初中英语教师面临的挑战。作为引路人,要求教师队伍不断提高自身素质,并善于抓住初中生的特点,设计符合初中英语教学的方法。

英语教学中的“说”“学”“逗”“唱”

"兴趣是最好的老师"。作为教师,我们该如何培养学生学习英语的兴趣,并使之能长时间保持下来呢?本文中,笔者通过多年英语教学实践的经验,对培养学生学习英语兴趣提出了"说""学""逗""唱"四个方法。

浅谈英语教学中如何教会学生高效记忆单词

英语作为在我国普及度最高的一门外语学科,熟练地掌握好英语单词是学好英语的基础条件。在对英语进行教学的过程中,强化单词的记忆需要师生双方的共同努力。在对英语进行记忆时,不仅要有老师的合理引导,而且学生还必须对其进行科学记忆。学生的英语词汇量的多少,取决于他们对单词的记忆能力,而词汇量又决定了英语学习过程中学生的综合能力的发展。因此,在对英语进行教学以及学习的过程中,单词的记忆是英语学习过程中的关键。

谈苗族舞蹈在舞蹈教学中的创新

以素质教育为主的今天,如今学校除了基础课的教学外还增加了音乐、舞蹈等艺术性的课程,从幼儿园开始到各大高校艺术性课程的开展对学生的素质教育作用也越来越重要。因为这些艺术类课程不仅仅是对学生的专长兴趣进行培养,而是让学生的审美能力及整体素质进行提高,实现学生的全面发展。其中,舞蹈艺术作为专业与普及两类教育教学,并根据不同民族及风格流派分为多种类舞蹈派别,而苗族舞蹈作为一种民族舞的一个重要分支,其在舞蹈教育教学中的特殊性及创新性有着极大的区别。

浅议初中《思想品德教育》教学模式的创新

初中《思想品德教育》是义务教育阶段的重要必修课程之一,他在培养学生价值观、人生观和世界观的过程中起着非常重要的作用。但是,传统的老师说教的教学模式以及填鸭式教学,已经明显不能满足学生全面发展的需要,也无法激起学生学习的兴趣。本文就简要论述一下初中《思想品德教育》教学模式的创新问题。

提升初中语文阅读教学的有效性策略探讨

本文主要针对“初中语文阅读教学”的相关问题进行探讨,首先分析了提升初中语文阅读教学有效性的积极意义,并进一步探讨了提升初中语文阅读教学有效性的策略,希望能为广大的初中语文阅读教学工作,提供一些有益参考。

初中数学教学中探究式教学法的实践与应用

本文主要针对“探究式教学法在初中数学教学中应用问题”进行探讨,首先分析了探究式教学法的内涵与意义,并进一步探讨了探究式教学法在初中数学教学中的实践应用,希望能为广大的初中数学教学工作,提供一些有益的借鉴与参考。

论初中体育教学中拓展训练的应用体会

本文主要针对“初中体育教学中的拓展训练”问题进行探讨,首先分析了拓展训练的含义及特点,并详细介绍了拓展训练在初中体育教学中的具体应用,最后探讨了拓展训练在初中体育教学中的应用体会。希望能为广大的初中体育教学工作,提供一些有益参考。

浅谈中考物理改革背景下的实验教学基本策略

随着高考改革的推进,各省市中考改革也在逐步推行,重点在于考察学生的物理基本素养,特别是实验探究能力的考察作为改革的一项重要内容。在部分省、州、市的中考物理中,已经将实验操作的考察作为重要内容,故教师需要改变以往的实验教学模式,促使实验课程的教学得到优化。基于此,本文对中考物理改革背景下,中学物理实验教学的基本策略展开探讨。

思维导图在初中英语词汇教学中的运用研究

本文主要针对“初中英语词汇中思维导图的教学应用”进行探讨,首先阐述了思维导图及其在英语词汇教学中的优势,并进一步探讨了初中英语词汇教学中思维导图的运用策略。希望能为广大的初中英语词汇教学工作,提供一些有益的教学参考。

浅谈初中数学教学与信息技术手段的整合

初中数学教学与信息技术手段的整合,对于激发学生的数学学习兴趣、提高课堂教学的效率具有积极的意义。因此,初中数学教师应当紧密结合信息技术手段,丰富教学的内容,突破教学重点难点,构建信息化的交流平台,全面提升初中数学教学效果。

怎样才能把研究初中物理的方法教给学生

在全面实施素质教育,全面深化教育改革的大形势下,作为初中物理老师,要率先转变教育观念。要认识到教学不只是灌输和训练的过程,而应该是帮助学生认知的过程。新的教育理念倡导学生在学习过程中要积极主动地参与到教学活动中来,在探究的过程中获得知识,培养能力。

浅谈学习兴趣在当前高中化学课程的重要性及培养策略

无论哪门学科,兴趣都是学习的初始动力,因此,高中化学教学中应着力于培养学生的学习兴趣,深入分析高中化学习没有兴趣的原因,对症下药,在此基础上提出合理的解决方法。本文以高中化学学习兴趣培养策略为主,旨在为今后高中化学教学提供借鉴。

探析初中生物教学的优化路径

随着素质教育理念不断深入人心,新课改理念也不断深入到了日常的教学工作之中,对初中生物的教学工作,也提出了更高的要求。为了更好的适应教学环境,促进生物教学效率的提升,教师要不断总结经验教训,并通过教学改革和创新,激发学生的学习兴趣,培养学生的生物实践能力,让学生能够将知识与实践结合起来,获得生物学习的全面进步。

论信息技术与初中生物教学整合策略

本文主要针对“信息技术与初中生物教学整合工作”进行探讨,首先分析了信息技术与初中生物教学整合的积极意义,并进一步探讨了信息技术与初中生物教学的整合内容,最后详细阐述了信息技术与初中生物教学整合下的教学策略。

浅谈化学实验的改进与创新对学生学习兴趣的培养

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验教学是化学核心素养教育的重要组成部分,实验教学不但能够激发学生学习化学的兴趣,还能够让学生通过感性认识形成概念,得到知识和化学学习的技能。学生动手操作创新实验,有利于培养学生的创新能力、观察能力和动手能力,更有利于培养学生实事求是 严肃认真的科学态度。本文从改进和创新使实验现象更加明显、更加具趣味性来论述化学实验改进与创新的价值和意义。