浅谈小学语文教学中的朗读

近年来．随着教学形势发展的不断深入，尤其是实行新课程改革后．课文教学已经突破了“老师讲、学生听；教师写、学生记”的填鸭式的旧传统．大量使用了“启发式”及 “情境”教学方法。这些教学方法，从很大程度上摆脱了“满堂灌”对学生思维的约束．但其间也出现了一些不尽人意之处，