从口语交际中学习口语交际

“应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”——《语文课程标准》

《我用残损的手掌》导学创意

【课标·教材·学情】 课文所在的单元，是人教版九年级下册独立编排的诗歌单元。与九年级上册诗歌单元相比较，本单元除了主题与之不同以外，更加强调了欣赏：对诗歌语言的欣赏，对艺术形象的理解，对诗中蕴涵着的作者思想情感的体会；强调在吟诵和欣赏中，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。这是单元的教学目标，它体现了“培养学生良好文学趣味”的课程要求，也体现了语文学习的科学性和有序性。