大学英语听力教学的现状分析与对策

从自然语言环境、英语文化知识两方面着手,谈到了当今英语听力教学中应该采用先进的多媒体辅助技术,为学生创造更多、更真实的自然语言环境;加强英美文化背景知识的导入,从而扫除听力障碍,提高学生的听力理解能力,实现自然的跨文化交际。

艺体专业大学英语教学新探

一直以来,我国高等院校艺体专业招生以专业课为主,对文化课要求普遍偏低,而大学英语又是大学生的必修课,在艺体生教学中教师无疑面临着学生基础差、缺乏自信心等问题。本人针对此问题,在教学实践中进行了艺体专业大学英语教学新探,通过多种教学方式改进教学,提倡对艺体专业大学生着力实行趣味英语教学,注重心理实践研究,充分发挥学生的主观能动性。

论文化教学对大学英语教学的影响

当前,我们正处在一个多元文化交融并存的特殊历史时期,跨文化交际能力已成为当代人必备的基本技能。以此为基,论述了在大学英语教学中文化教学产生的种种影响。

移形换位的多媒体网络环境下的大学英语教学

随着素质教育的不断深入,课堂教学改革已经成为推进素质教育最为重要的环节,而教学手段也随着多媒体网络技术的发展成为大学英语的课堂教学改革中最受关注的部分。多媒体网络下的大学英语教学模式也成为当前高校英语教师的研究方向。本文就在本学院采用"多媒体计算机+多媒体投影仪+大屏幕"的多媒体辅助英语教学模式的实验课堂,改变以教师为中心的单一教学模式,进一步探究多媒体网络环境下大学英语教学模式,使其更好地培养学生自主学习的能力、合作精神以及创造性,更好地实现素质教育。

阅读图式三分理论在音体美专业大学英语精读教学中的运用

对贵州东部一所二本师范类学院2007级音乐、体育、美术专业学生的高考英语入学成绩进行分析,结果显示学生的入学英语水平较低下。根据以学习者为中心的教学理念和阅读图式三分理论:语言图式、内容图式和结构图式的理论框架,结合音、体、美专业学生的具体学习状况和学习者特性,采用合适教材进行英语教学改革研究,研究表明在大学英语精读课程教学中进行小组活动,培养了学习者自主学习的意识,促进了音、体、美专业学生英语学习能力的提高。

论如何应用校园网来辅助大学英语教学

近年来，计算机辅助语言学习的发展使我们既有必要也有可能对计算机和因特网在大学英语教学中的应用进行研究。校园网的特性包括：内容丰富、形式多样、富有趣味、方便有效，能充分调动学生的学习积极性，使它成为大学英语教学过程中的重要辅助手段。文章围绕“如何应用校园网辅助大学英语教学的问题”展开论述，希望可以以此帮助广大高校的师生更灵活的应用现有的网络技术优化英语教学质量。

大学英语中词汇教学的探讨

词汇是语言构成的基本单位,掌握词汇是学好英语的基本因素之一,因此做好词汇教学是英语教学过程中的一个基本环节。本文试从词的构词法、深度、词块等方面探讨英语词汇教学。

任务型教学在英语专业低年级的运用

任务型教学是英语教学途径之一,它强调学生要能用所学的英语做事情,学生带着明确的任务目标,在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力,从而提高综合语言运用能力。

语块在外汉语教学中的作用

语块概念最早由国外语言研究者在对英语大量语料分析后提出的。他们指出语块作为整体存储的词汇块状结构,在人们的日常交际中大量使用。由于本族人交际中语块使用的广泛性与常用性,对于外语教学的重要启示是可以将其作为教学的重要内容,语块教学是融词汇、语法、语用、语篇教学为一体的整体性教学,能够提高学习者语言的地道性、流利性,增强学习者的汉语语感。根据国外学者对语块的定义,笔者试图探寻汉语中的语块现象并对其分类;探讨在外汉语教学中运用语块教学可行性与价值。