在古诗词教学中引导学生完成健全的人生设计

义务教育阶段的七至九年级,是学生的一个非常关键的时期。在这一阶段,学生处在一个懵懂而又盲动的思想不成熟的状态中。所以,如何引导他们构建自己人生的完美蓝图,树立正确积极的人生观、世界观、价值观是教师的一大任务。而作为语文教师，在教学中更应该帮助学生进行健全的人生设计，从而让他们的生命完满建构，实现人性的健全和价值的充分实现。

体育教学中的损伤、现场处理及预防

一、常见的运动损伤 运动损伤多为跌伤，伤后除皮肤软组织的挫、擦伤外，还可以引起骨伤，现就青少年易发损伤分述如下：

外婆

我的外婆今年七十了，已经进入了古稀之年，按理说应该和儿孙在一起享受天伦之乐。但事实恰恰相反，她的几个儿女都离开家乡在外工作，他们都希望外婆能离开农村和他们在城里生活．但不论怎样劝说，外婆都坚持一个人住在农村。妈妈和兄妹几个看外婆这么坚决，只好无奈地打消了这个念头。而我却十分好奇．不明白外婆为什么对那贫困的小山村情有独钟。

如何提高数学课堂教学技能

数学课堂教学技能,不仅是初上讲台的新教师应予学习的课题,即使有一定教学经验的老师也应该经常思考这个问题,勤于优化课堂教学的实践,才能不断提高教学技能。

浅议体育教学中的准备活动

一、准备活动在体育课中的作用准备活动就是体育教学过程的序幕,是体育课程中必不可少的基本内容,其目的是使学生在生理和心理上做好准备,降低肌肉的粘滞性,克服神经机能惰性,提高神经系统传导作用,使人体尽快地由静止状态进入到运动状态。它虽然不是课的主要部分，但直接关系到一堂课的质量和效果，是体育教学过程中的一个重要组成部分。

关注他们的兴趣

在语文教学过程中能激发起学生学习语文的兴趣，就能激活学习的主体。激发学生的学习兴趣，是现代教育思想的充分体现。激发学生学习语文的兴趣，是学生面向未来的需要。我们要关注他们的兴趣，激发他们的兴趣，让语文教学从此充满乐趣。

如何提高初中生英语写作能力

听说读写是英语学习要掌握的四项基本技能，而写作是衡量学生语言输出能力和运用能力的主要手段，是标志学生英语水平的综合体现。作为一名英语教师应在培养学生良好的写作习惯，提高学生的写作水平方面下一番功夫。

基于信息化视角下初中地理教学模式探究

我国基础教育改革不断深入,初中教学面临着新的挑战。尤其在我国西藏地区,随着高中阶段招生制度的改革,施行初中毕业考试、高中招生考试“两考合一考”,将地理学科纳入考试范围,并且与物理、道德与法治等学科分值相同,从以前不考到考试并且分值与除语数英学科外其他学科分值相同,这要求学校不得不开始重视地理教学。越来越多的现代技术走进教学课堂,教师要把握这一契机,创新教学方法,在课堂上运用现代信息技术,为学生呈现不一样的教学课堂,帮助学生更好地学习知识,提高学生的学习积极性和学习能力。

初中语文阅读教学质量的提升对策

引言新课改的深入推进,对初中语文阅读教学提出了更高的要求和标准。有效的初中语文阅读教学能够更好地提升学生在听、说、读、写各方面的能力,能够提升学生的语文素养。因此,初中语文教师要提升阅读教学的有效性,就需要将新课改的理念融入教学中,开展创新和优化的阅读教学,以达到提升初中生阅读能力和语文水平的目的。

初中政治教学如何调动学生的主体性

随着新课程改革的到来,不管是教学工具还是教学方式都带来了一种全新的教育教学理念。新课程的理念要求一线的教育工作者及时地更新观念、更新知识、转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。

浅谈初中数学教学中提升学生创新能力的策略

随着教育改革的不断进行,对于学生的创新能力的要求也变得越来越高,要求教师在教学过程中创建多种多样的情境,给学生提供更多丰富的学习环境,在潜移默化中慢慢提升学生的创新能力,只有这样才能让学生的创新能力成为生活的技能,让学生在探索的过程中自主的发掘自身的潜能.本文结合当下的初中数学教学,对提升学生创新能力的策略进行一定的分析和解读,并对其中产生的问题进行相应的解决.

浅谈分组教学在初中英语课堂教学中的意义和方法

在初中英语教学中开展分组教学具有重要的意义,具体表现在提升学生学习的积极性、提高培养学生的竞争意识和培养学生的集体意识等三个方面。为了使分组教学在提高英语课堂教学质量中发挥出更有效作用,英语教师要从实际教学要求出发对分组教学的方法做好把握。

新形势下初中英语课堂教学模式探究

随着课改的不断深入,学生在课堂上的主体地位日益凸显,在培养初中生的英语素养上,改变课堂教学模式是必然趋势。课堂教学模式指的是教师在课堂上面向全体学生的学习而设计的教学方法,即根据学生得到具体差异在不同的课堂上应用不同的教学模式,以取得良好的教学效果。本文对新形势下初中英语课堂教学的模式进行探析研究,提出几点意见。