中学化学理论教学策略的实证分析

化学理论是化学教学过程中一个很重要的环节,逻辑性很强,是整个学科的核心,也是较难理解和掌握的部分。为了有效提高中学化学的理论教学质量,教师必须采取行之有效的措施,来提升学生的学习能力,促进其化学思维思考,这样,他们的学习才能得到根本性的提升。本文从理论教学策略入手,对中学化学理论教学策略选择因素进行初步的论述,并对如何有效地提升中学化学教学提出了一些合理的教学策略。

例谈高中数学教材变式设计的方法

变式设计有两种策略,一种是概念性变式,另一种是过程性变式.本文提炼关于概念性变式的方法,即创设合适的教学情境和提出恰当的数学问题.同时也提炼过程性变式的7种方法,并通过案例来阐明.

依达拉奉治疗急性脑血管病120例临床疗效观察

目的观察依达拉奉治疗急性脑血管病的治疗效果。方法治疗组:选取发病72h以内的急性脑血管病患者120例,对照组:98例采用常规治疗措施,治疗组在常规治疗下加依达拉奉注射液30mg+(NS)100mL静脉滴注,2次/d,治疗前后定期对患者进行临床神经功能缺损程度评分(NHISS)及临床疗效评定。结果 14d后治疗组与对照组相比有极显著性差异(P<0.05)。结论急性脑血管病应用依达拉奉治效果显著。

整合教材 发挥高中思想政治课的法治教育功能

法治教育是高中思想政治课的一项重要任务,而我国现行的普通高中思想政治必修教材,并没有直接安排法治教育模块,因此,必须对现行教材的内容进行整合,采取多种方式对中学生进行法治教育,才能更好地发挥普通高中思想政治课的法治教育功能。

如何在高中语文教学中培养学生的文学素养

在与高考周旋之余，应该尽自己最大努力，让高中语文回归正住，提高学生的的文学素养，并让这一素养成为陪伴每一个学生成长的基本素养。

深入解读文本 还需咬文嚼字

语文教学首先应该做的,是咬文嚼字,深入解读文本,无论是工具论还是人文论,都应该建立在这一基础之上。＂咬文嚼字＂是一字不肯放松的谨严,联系大小语境,结合作者的写作背景,创作风格甚至其他作品,充分展开联想和想象进行合理解读。

《点到直线的距离》教学设计及数学体验分析

本文通过设置“变式题组”,形成“问题串”,由浅入深,从特殊到一般地逐步启发学生思考,探求点到直线的距离公式.使学生体会数学知识的发生过程,经历思维的发展过程,体验问题的探究过程以及体验数学的思想方法.

走进与走出——“思乡”类诗歌专题复习

【教学缘起】诗歌鉴赏是检测考生文化素养和阅读表达能力的重要考试内容。此类试题可分为鉴赏（文学作品的形象、语言和表达技巧）和评价（文章的思想内容和作者的观点态度）两大类型,涉及形象、语言、表达、技巧、思想内容和作者的观点态度五个考点。传统的诗歌鉴赏复习往往是：解读考点内容、归纳答题步骤、经典试题评析、强化专项训练。学生通过一段时间的强化训练,记住了一些步骤,背得了一些口诀,可一到做题,往往还是一头雾水。这种速成式的复习看似有效,实际上没有抓住诗歌鉴赏的根本,也就无法让学生真正提高诗歌的鉴赏能力,形成良好的文化素养。

探究沼液对三种蔬菜种子萌发的影响

以猪粪为主要发酵原料正常产气60d后的沼液,选用菠菜种子、白萝卜种子和香葱种子为探究材料,结果表明用沼液促进种子发芽具有可行性,菠菜种子和萝卜种子发芽率最高时的沼液浓度为20%,香葱种子发芽率最高时的沼液浓度为30%。低浓度沼液可促进种子发芽,高浓度则抑制发芽。

到老屋转转

老屋，真的老了，随着岁月疲惫的老去了。老屋坐落在寨头，伤着风雨伤着岁月，变小了变瘦了变矮了。优美的风景孤零零地萧条着。大门及门框被温柔得骨头都发酥的风“噗噗噗”地吹落，纯粹像老人掉落了门牙洞开。

水与高考化学复习

在化学复习中采取以"水"为中心,通过"水"把与之相关的元素化合物知识、有机化学知识、化学的基本理论和化学实验等内容联系起来,通过对比,寻求其内在的规律,掌握事物的共性和特殊性,以达到快速解决化学问题的目的.

浅谈高中历史细节教学策略

新课程改革要求教师充分利用历史资源，理清历史知识多领域、多层次的联系。然而，一些高中历史教师对新课程改革的要求不够重视，理解不够深刻，在实际教学过程中与新课程改革理念背道而驰，使得高中历史教学还停留在低效教育阶段。

《故都的秋》教学案例

[教学过程] 一、初品秋景 （展示幻灯片：“猜猜它是谁”） 师：同学们，请看下面一段文字，猜猜文段中的“你”是谁？

在Word中进行物理编辑的小技巧

计算机用作一种辅助教学的手段,在校园渐露头角.现在很多教师都不再用手写,而是用计算机来办公,Word是当今较为流行的办公软件.笔者在使用的过程中,曾经遇到过不小的难题,通过实际操作不断地积累了一些经验,现介绍给大家.

高中体育专项化教学模式创新思路探究

随着社会的发展,学校对学生的教育,不再是以往的应试教育,单纯的关注学生的成绩,现在学校和教师越来越关注学生的身心健康,体育作为一门可以锻炼学生身体健康和体能素质的科目,越来越被高中的学校和教师所重视,教师们一直在探索体育教学的思路。

初三化学应用题教学的现状及改善措施

在中学时期的课程中,化学教学作为一个最基本的科目,同时也是在初三时开始出现的主要课程,化学教育的开展大大丰富了学生的思维能力,使其可以更清晰的理解日常生活中的某些化学问题。初三时期的化学是他们了解化学知识和化学能力的关键阶段,也直接关系到他们日后的成长,所以注重于初中化学教育,对于训练他们的化学逻辑思维是十分有必要的。但目前,对于初三化学教育仍然采取单一的教学策略,而忽视了对他们主体性意识的培养,因为这种方式很不利于他们的化学思维,也没有能够使他们建立清晰的化学解题思维,从而造成了他们在化学应用题的解决上存在困难。

初中英语课堂任务型教学模式探究

对于初中生而言,任务型教学有着不可替代的作用,这种教学方式既可以帮助学生增强学习的目的性从而实现提升学生学习英语的兴趣的作用,还可以让学生更好的掌握课堂知识和课堂上的学习方法。本文将针对在初中英语课堂上任务型教学的应用模式进行探究。

班主任基本功在培养高中生综合素养中的实施路径

在课程改革背景下,为了切实落实学生核心素养目标,积极发挥班主任基本功的作用,本文以反复出现的棘手的学生问题为切入点,有机结合时代发展的事件,探寻班级管理中有效的实施路径,在实践中修正、推广,助力学生成长,完善价值取向,提升高中生的综合素养。

让作文的首尾亮起来

对于任何一篇文章来说，开头和结尾都很重要。让开头亮起来的方法有：引用名句，炫示积淀；运用修辞，炫示文采；描绘场景，进入情境；直接入题，开门见山；独辟蹊径，一鸣惊人。让结尾亮起来的方法有：抒情议论，点出题旨；巧借名句，炫示思想；宕开一笔，回味无穷；一问一答，发人深省。