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中学道德与法治课学生语言表达能力的培养
1
作者
姜福生
《中华活页文选(高中版)》
2022年第1期147-149,共3页
道德与法治是中学教育的重要组成,其旨在以学生生活为基点展开道德法治教育,培养学生形成更加正确的道德观、社会观、人生观,帮助其明晰是非。近年来我国教学改革制度的深入也进一步推动了中学课堂师生角色的转变,使教师更加注重课堂中...
道德与法治是中学教育的重要组成,其旨在以学生生活为基点展开道德法治教育,培养学生形成更加正确的道德观、社会观、人生观,帮助其明晰是非。近年来我国教学改革制度的深入也进一步推动了中学课堂师生角色的转变,使教师更加注重课堂中学生能力的培养。语言表达能力是中学生核心素养培养的重要目标之一,其对于提高学生的思维能力,使其更快进入课堂有积极作用。基于此,本文将探讨中学道德与法治课学生语言表达能力的培养。
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关键词
语言表达能力
道德与法治
中学教学
思维
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题名
中学道德与法治课学生语言表达能力的培养
1
作者
姜福生
机构
贵州黔东南苗族侗族自治州锦屏县第五中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2022年第1期147-149,共3页
文摘
道德与法治是中学教育的重要组成,其旨在以学生生活为基点展开道德法治教育,培养学生形成更加正确的道德观、社会观、人生观,帮助其明晰是非。近年来我国教学改革制度的深入也进一步推动了中学课堂师生角色的转变,使教师更加注重课堂中学生能力的培养。语言表达能力是中学生核心素养培养的重要目标之一,其对于提高学生的思维能力,使其更快进入课堂有积极作用。基于此,本文将探讨中学道德与法治课学生语言表达能力的培养。
关键词
语言表达能力
道德与法治
中学教学
思维
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
中学道德与法治课学生语言表达能力的培养
姜福生
《中华活页文选(高中版)》
2022
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