期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
小学中高年级老师要不要带读课文
1
作者
操学会
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第4期142-142,共1页
对于在小学中高年级语文教学中,老师要不要带读课文这个问题,教育同仁的答案可能不尽相同。有人说要,也有人说不需要。本文就此现象进行分析。
关键词
阅读思维
感情充沛
模仿
下载PDF
职称材料
题名
小学中高年级老师要不要带读课文
1
作者
操学会
机构
贵池区里山中心学校晓岭小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018年第4期142-142,共1页
文摘
对于在小学中高年级语文教学中,老师要不要带读课文这个问题,教育同仁的答案可能不尽相同。有人说要,也有人说不需要。本文就此现象进行分析。
关键词
阅读思维
感情充沛
模仿
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学中高年级老师要不要带读课文
操学会
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部