浅谈情景教学法在英语教学中的运用

传统灌输式教学有碍学生能力的发展,为克服这种英语教学中繁琐、片面、呆板、低效的弊端,从整体出发着眼学生能力的发展,在中学英语教学中宜采用情景教学法。把学生言、行、情三者融为一体,从而激发学生情感。本文论述了这种方法的理论基础,接着对情景教学方法运用和意义及其在运用中可能出现的问题作了较为合理阐述,具有一定的指导意义。

浅议中学历史教师的基本功

新课程的基本理念是以学生发展为本,在新课改形势下,要加强教师自身基本功的修炼和积累,只有这样,改革课堂教学,提高课堂教学质量才能落到实处。文章认为,中学历史教师要不断了解、吸收史学动态信息;不断提高研究和实施历史教学目标的基本功;善于以准确生动并充满哲理与文采的课堂语言来表达历史;不断修炼职业操守。

学生运动损伤的调查与研究

采用调查研究法 ,对我校学生运动损伤的项目分布、损伤原因、受伤时间、受伤部位、损伤性质进行调查研究 ,并提出了预防运动损伤的对策。为学校与教师科学安排教学、训练和课外活动提供理论依据。

学生自主学习教学模式探讨——以初中地理教学为例

自主创新学习是适应时代发展要求的一种学习方式,是当前课程改革倡导的学习方式之一。发展学生自主创新学习的能力已成为当前学科教学关注的焦点。中学地理教学活动,要发展学生的自主创新学习能力,提高学习质量,促进学生的自主创新学习能力的发展和地理科学素质的提高。

认知同化论下的数学概念教学

本文试从认知心理学的角度并结合教学实践来探讨数学概念教学的有关策略，这不仅有助于认识概念教学的心理过程，更有助于指导数学教学．

新课改下地理教学中学生创新素质的培养

在地理教学中要培养学生的创新素质,首先要注重学生的创新意识的激发,其次要善于启迪学生的创新思维,再次要关注学生创新能力的培养和提高。为此应在教学实践中要营造一个鼓励创新充满想像的课堂气氛,培养学生的认识兴趣,激发学生的创造动机,积极鼓励学生质疑问难,有针对性地训练学生的发散思维,以达到启发学生的形象思维,促成学生创新素质的形成。

浅议生物教学中的创新教育

培养具有创新能力人才是当前学校教学中的一个重要内容,但目前没有固有的具体的经验。本文介绍了在创新教育实践中总结出来的教学经验,通过加强对学生的情感教育促进和提高学生情感智慧的发展;营造一种有利于开展创新教学的课堂氛围;指导学生掌握科学方法和创新方法;培养学生的创新精神和实践能力;将学生培养为创新型人才,让他们成为21世纪的真正主人。

新课标下中学英语教学的六个结合

现代教育是以学生为主体的教育,是以人为本的教育。教师要确立新的教育观,注重对学生创新精神和实践能力的培养,把新课标的理念落实到听、说、读、写等方面的英语教学中去。

新课标下作文教学的思考

作文教学要侧重培养学生写作兴趣,注重语感训练和注重培养学生健康的人格,让每个学生充分展示自己才能,生动活泼地发展自己的个性,这样才能把作文写得生动活泼。

关于新课程中“语文综合性学习”的思考

语文综合性学习是新课程改革的精神体现,通过这种新的学习形式对建立新的语文教学理念,全面提高学生的语文素养具有积极的意义。作为语文课改的实践者语文教师要在语文综合性学习的实践中构筑语文综合性学习的教学理论基础。

数学教师应注意教学语言的准确性

本文作者通过具体实例的分析,强调了数学教师在课堂教学过程中,应把握数学语言的准确性。

关于《劳动生产率和商品价值量的关系》的教学思考

在理解和把握劳动生产率、社会劳动生产率、社会必要劳动时间、商品价值量等概念的基础上明确劳动生产率和商品价值量的关系是 :商品价值量与社会劳动生产率成反比。明确其重要的理论和现实意义。

中学生品德教育的探讨

面对不断变化发展的新形势,如何适应时代,加强中学生品德教育,笔者为此提出了几点措施,即:弘扬社会主义荣辱观,培养学生健康心理品质,积极营造良好育人环境,采取灵活多样教育方法。

谈化学第二课堂活动的开展

开展化学第二课堂活动,可提高学生学习化学的兴趣,开阔视野,培养和发展学生的能力,如思维能力、操作能力、学习能力、社会活动能力、观察能力以及积极主动、乐于向上,克服困难、应付挫折的勇气和意志,并可培养学生的环保意识和社会责任感,了解化学与社会、化学与环境极为密切的关系。

简辨中学系列韵文的文体与句式

中学语文课本所选系列韵文,在文体和句式两个方面需要特别澄清。赋体和骈文形成的背景、条件各不相同又相互联系;铺排手法和骈偶句式既有形成的相似,也存在诸多区别。明确文体、句式的界限和联系才能让学生对该类文章形成清晰的整体印象。

如何激发中学生学习地理的兴趣

兴趣是学生学习的内在动力和促进学生思维的前提,对教学过程中发挥学生“主体”作用,调动学生学习的积极性、主动性和创造性都有主要作用。为了激发中学生学习地理的兴趣,可以从上好第一堂绪论课、灵活运用语言艺术等七个方面来达到,并且要将之巩固,从而更好地完成地理教学任务。

浅谈新课标理念下英语阅读教学

《新课标》对初中英语阅读教学有着明确的要求。本文结合教学实践经验,探索几种有效的教学方法和模式,培养学生良好的阅读习惯,形成积极的学习态度和有效的学习策略。

目标教学是政治学科实施素质教育的有效途径

文章认为目标教学是政治学科实施素质教育的有效途径。因为目标教学对象的整体性体现了素质教育的全体性,目标教学分类的层次性体现了素质教育的全面性,目标教学实施的主体性体现了素质教育的自主性。