让语文与生活亲密接触

长期以来,人们的脑海中形成了这样的一种观念:课程就是教科书,学习就是读书。对教师来说,上课就是讲课文,完全信赖于课本,并把课本的利用主要定位在阅读教学上;对学生来说,

如何探讨语文课堂教学中的提问技巧

在众多的语文教学方法中。课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要．因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系。因此．我认为，设置准确而又巧妙的提问，将是激发学生学习的最大动机。那么语文课堂中有哪些技巧呢？

解读语文课文中的模糊语言

上世纪60年代中期,美国加利福尼亚大学查德教授提出了著名的＂模糊集＂理论。在查德＂模糊集＂理论启发下,语言学界普遍认识到：对语言来讲,模糊性可谓是人类自然语言的一种本质属性,它不可分离地存在于自然语言之中。于是,将模糊集合论与现代语言学相结合的新兴学科——模糊语言学应运而生了。在十几年的语文教学中,我非常重视语文课本中的模糊语言。