“城乡一体化协同教研模式”的构建与实践

在“双减”背景下,如何充分发挥教研的引领作用,顺利实现减负提质,是我们必须重视与研究的问题。对区域教研部门来说,要创新教研机制,通过创建“城乡一体化协同教研模式”,来促进区域教育教学质量的提升。一、“城乡一体化教研模式”的实践路径1.确定区域教研主题“双减”背景下,区域教研的内容和方式必须创新,才能担负起“课堂提质”的重任。培养学生学科核心素养是新时代国家深化基础教育教学改革的关键方向,也是当前中小学教育教学的核心目标。因此,区域教研主题定为“基于学科核心素养的课堂教学模式研究”。

让心灵之花美丽绽放——浅谈中学语文教学中的心理健康教育

随着现代社会的快速发展和竞争的激烈,中学生心理不健康的比例呈上升趋势,心理健康教育刻不容缓,而在学科教学中渗透心理健康教育是提高学生心理素质的有效途径。在各学科中,博大精深的语文学科有独特的优势。本文结合90后中学生的个性特点,从教师自身心理素质、课堂教学、多方面利用教材、写作教学及综合实践活动五方面分析如何在语文教学中渗透心理健康教育。

小学数学课堂教学培养创新意识的几点做法

教育在培育民族创新精神和创造性人才方面,肩负着特殊的使命。培育民族创新精神和创造型人才必须从培养人的创新意识开始,从小学课堂教学抓起。下面就小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识谈几点看法。 一、转变观念,唤醒创新意识 长期以来,在小学数学的教学中,强调的是知识的积累,追求的是典型化、模式化问题的统一答案。而创新教育强调的是教会学生主动探求知识。

在中学物理教学中实施“动态分组教学”

面对大班额和随机分班以及新课程改革带来的观念碰撞，在中学物理教学中实行“动态分组”的教学方法已经势在必行，这种因材施教的方法有利于激发学生的积极性，让学生课堂课外都保持旺盛的学习热情。

再谈“说课”

拙文《开展“说课”活动,提高教师素质》在《小学教学参考资料》1993年终6期发表后,引起了较大的反响.我们收到了全国各地一些同行的来信。

“三点三路数学法”实验报告

为了摆脱被动教学模式的束缚,把学生培养成为开拓型、创造型人才,以适应时代发展的需要,1992年秋,我们选定了我区长期从事小学教学研究,广西教育出版社总编辑李人凡先生总结提出的“三点三路”教学法进行实验.

《新世纪家校合作教育模式的实验研究》课题实施方案(摘要)

本课题研究为协调家校之间的联系,提高教师和家长自身素质,共同教好学生,构建一个适合新世纪特点的家校合作教育模式的实践探索。

从三道电学题看中考物理命题趋势

中考是不同于高考的选拔性考试，初中教育属于义务教育，所以中考必须得兼顾水平测试和高中学校选拔优秀学生的双重使命．因此命题时一般必须遵循以下原则：有利于贯彻国家的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于推动中小学实施课程改革，培养其创新精神和学习能力；有利于高中选拔人才，促进高中阶段教育的良好发展．本文结合三道中考题，谈谈近年中考物理对电学实验的考查．

九义六年制小学语文教学难点透视

九义六年制小学语文教学难点透视第八册《太阳》一、教学难点怎样帮助学生了解太阳“远、大、热”的特点。二、难点分析《太阳》一课的第１至３自然段，介绍了太阳的远、大、热的特点。课文运用了数字、假设、比较、比喻等方法，把太阳的特点写得具体、通俗。虽然如此，尽...

九义六年制小学语文教学难点透视

九义六年制小学语文教学难点透视第八册第２３课《全神贯注》一、教学难点课文第二自然段的教学。二、难点分析课文第二自然段是写罗丹怎样修改女像。全段内容蕴含着“全神贯注”这个意思。要让学生理解罗丹“全神贯注”的工作精神，必须引导学生了解作者的表达思路，抓住...

围绕“三点” 教好四类题

围绕“三点”教好四类题贵港市教研室谢宝森数学教材虽然一般是以单元进行编排，但是每一节内容、每一个例题都有它的重点、难点和特点。“三点三路”教学法的课堂基本结构是：辨点探路→解疑上路→深思识路→偶反拓路，每个环节都是围绕“三点”以学生的“思”为核心组织...

运用“悟学式”教学法的一次成功尝试——《两只小狮子》教例评析

2010年4月13日至15日,全国第八届青年教师阅读教学优质课比赛广西赛区选拔赛在桂林市体育馆隆重举行,前来观摩的全区各地学校领导、教师接近4000人。贵港市覃塘区覃塘镇姚山村小学语文教师叶晓代表贵港市参赛,执教人教版小学语文一年级下册《两只小狮子》，按大赛的统一规定执教第一课时。本节课，叶老师以先进的“悟学”理论为指导，按照“五感”的教学流程来设计本课的教学过程，并把“五善”的教学方略有机地糅合在本课教学的各个环节中，