文化浸润心灵 礼仪修身立德--贵港市港北区建设小学微笑礼仪教育特色文化建设的实践探索

随着教育理念的不断发展,立德树人已然成为当前小学教育领域的重要方向。践行立德树人,培养学生良好的道德品质,需要学校管理者以及教师积极转变教育观,实施多元化教学策略,提高教育质量。文章重点分析了加强微笑礼仪教育特色文化建设的途径,从建设背景、特色教育定位以及创建思路等多个角度进行综合分析,以期为学生营造一个良好的发展氛围。

核心素养发展下的小学语文教学模式的实践与研究

如今是一个素质教育时代,对学生的培养不仅体现在基础知识的积累上,更重要的是对学生核心素养的培养,在这种情况下,对小学语文教学提出了更高的要求,强调老师要转变教学理念和教学方法,深度解析小学语文和核心素养,将该理念透到语文教学活动中,立足于学生的全面发展,优化教学结构,探索多元化的教学模式,营造自由民主的教学环境,在老师正确地指导下由浅入深、由易到难地拓展学生的语文思维,促使学生积极投身到教学活动中展开深入思考,在开放性的课堂教学中提高他们的综合学习能力,促进学生核心素养的发展。

信息技术背景下小学语文合作学习教学模式探究

《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出:“信息技术对教育发展具有革命性的影响。”利用信息技术辅助教学,我校在实践摸索中,总结出小学语文合作学习教学模式。该教学模式旨在打破时空的局限性,促进教学方式与学习方式的变革,实现小学语文高效课堂教学。

基于信息技术的小学语文合作学习教学模式探究

文章主要基于当前我国小学语文教育理念改革方向,分析了基于信息技术的小学语文合作学习教学模式,以突出学生的主体地位,提高学生合作探究的能力,创新原有的教学方式,将合作学习教学理念融入教学活动中。

利用“学乐云”平台融合创新小学信息技术课教学模式

随着新课标的改革和深入实施,小学教学模式的创新和发展早已经成为各位老师教育探讨和研究的重点。过往的教学模式是“以教师讲授为主”,而如今随着信息技术和平台的广泛运用,逐渐形成了一种以“互联网教育大平台”为依托融合教育教学的创新型教学模式,是一种基于互联网的课内外结合的新型教学模式。对此,本文基于教育政策改革之下,以广西教育出版社信息技术五年级上册第二单元第四课《给文章添加艺术字标题》为教学案例贯穿于全文之中,重点探讨利用“学乐云”平台下融合创新小学信息技术课的教学模式。

小学班主任开展心理健康教育的有效策略新探

心理健康教育不仅是学生个体发展的需要,更是社会和谐稳定的基石。小学班主任开展心理健康教育,是现代教育体系中不可或缺的一环。这不仅关乎学生的健康成长,更直接影响到其未来的心理发展和综合素质。在当前社会,面对学业压力、家庭环境等多重因素的影响,小学生的心理健康问题日益凸显。因此,班主任作为学生在校期间的重要引导者,必须积极有效地开展心理健康教育,帮助学生建立健康的心理状态,培养积极的生活态度,为他们的全面发展奠定坚实的基础。

基于小学数学教育评价的多元化评价策略

文章从专业者的角度对小学数学教育评价进行深入了分析,探讨了多元化的评价方式与策略。通过介绍小学数学教育评价的现状与问题,提出了学生自评与互评、教师评价、家长评价、学业成绩评价、课外活动评价以及创新能力评价等多元化评价的运用策略以及实施步骤。通过文章的研究,可以为小学数学教育评价的优化提供一定的理论和实践指导。

创新德育活动 践行立德树人

本文以贵港市港北区建设小学“微笑德育”活动为例,论述中小学校创新德育活动、践行立德树人的做法:打造微笑文化项目丰富德育内容、开展岗位实践活动彰显学生主体地位、开展“微笑之声”诵读活动传承中华文化精髓、创设“微笑社团”课程丰富学生课余生活、开展特色节日活动渗透“微笑德育”内涵、大课间融入“微笑体育”促进学生品行养成、组织志愿服务活动延伸“微笑德育”意义。

利用互联网资源提高语文教学效率

本文针对现阶段互联网资源在语文教学运用过程中存在的问题,提出相关的解决对策:培养语文教师运用互联网资源的意识和能力、利用互联教学助手提升备课能力、善于利用微课教学资源、学会运用优质线上教学工具,从而提高语文课堂教学效率。