初中物理创新教学实践

在物理教学中进行小组化教学实践,教师能在比较轻松的课堂教学中培养学生不仅有较高的主动性和良好的合作精神,而且在知识与技能、过程与方法、情感与价值观等方面都得以全面发展。

初中英语教学中如何培养学生的创新思维

在现代教育教学中，越来越多的老师早已不再拘泥于传统的教学方法，他们不断尝试着培养学生们的动手能力、协调能力、创新思维等，这是老师们注重教学实用性的体现。学生们的全面发展已是现在学校教育的目标。在一个十分重视创新能力的时代里，如何才能在教学中培养学生们的创新思维，是所有执教于一线的老师们所共同努力探索的。

谈谈初中地理学困生的培养

学困生在我们看来就是那些暂时没能把应该学会的知识学好的学生，他们不是不能把这些该学的学好，而是他们可能没找到一个合适的方法去学习，或者是有些学生知道怎么去学习但缺少精神、毅力去认真学习，这就导致了他们的学习效率比较差。对于学生们的基本情况，我们地理教师要有清醒的认识，并针对他们存在的问题提出对策，切实改变学困生学习地理的困难局面。

初中数学教学生活化的体现

新课标明确指出：现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用；教师要积极发挥数学教学的价值，让学生真正感受到学习数学的重要性．教师要善于挖掘数学内容中的生活画面，让数学贴近生活，密切数学与生活的联系，使学生感受数学的应用价值，获得广泛的数学活动经验，培养学生的创造意识与实践能力．

浅议初中数学教学中的教态现状及塑造

在我国漫长的教育长河当中，有无数的智者贤达为教师的教态做出不懈的努力和探索，取得了“为人师表”“学高为师”等诸多成果． 在教育过程当中，人们为何如此注重教师教态的塑造呢？关键在于教师教态在教学过程中的重要性，教师教学过程中的教态在很大程度上影响教学．不同的教态都会产生不同的效果．好的教态可以使教师的教学如鱼得水，反之，不好的教态就会成为教师教学的绊脚石．

激发学生英语学习兴趣浅谈

一、浓厚的学习兴趣来源于正确的学习目的正确的学习动机不是自发产生的,而是来源于正确的理论和指导。因此,我们要英语课上得好,首先就必须教育学生树立正确的学习目的。青少年是祖国的未来,是四化建设的中坚力量。我们在教育学生树立远大理想和崇高目标的同时,尤其要注意教育学生正确认识到学好英语的重要性和实用性,使他们认识到随着改革开放的不断深入,我国与国际的交流与合作日益广泛,外语人才的需求量将会越来越大,不少职业将对职员提出外语要求。因此,我们必须帮助学生纠正那种学好英语也没有用的观点和那种单纯为了升学考试而学习的错误动机,使他们对英语产生“感情”。

古典诗词教学的反思

中国传统文化博大精深，古典诗词的繁盛就说明这一点。在古典诗词中，我们可以窥见古人的生活、思想、品质等多方面的内容。做好古典诗词教学工作，是教师向学生传授中华文化的一个很好的途径。在古典诗词教学中，我们虽然已经取得了很大的进步，但是还存在着一些需要继续改进的地方，这就从客观上要求语文教师反思自己的教学。反思可以让教师更清楚自己的教学，对于好的方面继续发扬，不足之处就要不断学习，取长补短。

电化教学让我的英语课堂更生动

我的课堂教学一直致力于将课堂变得更加生动，不断调动学生的学习积极性和主动性，培养他们的创新能力和动手能力。在这一过程当中，电化教学是一种十分有效的方式。采用电化教学方式，充分利用现代科技来武装我们的英语教学课堂，把我们课本中生硬的东西灵活地展现在学生们面前，使他们感受到学习的趣味性。

从《海燕》教学案例谈语文课程学案教学法

调查发现．不同教学方式下，学生对所教内容记住的平均率为：教师讲授5％、学生阅读10％、视听并用20％、教师演示30％、学生讨论50％、学生实践70％、学生教别人95％。现实中．教师采用的教学方式差不多与之相反：教师讲授95％、学生阅读80％、视听并用70％、教师演示65％、学生讨论45％、学生实践20％、学生教别人5％。由此可见，语文传统教学方法在教学效率的提高方面事倍功半．学案教学法就是改变语文传统教学的一种新的理念和手段。学案教学法，就是指借助学案引发学生的自主学习，