基于“互联网”环境的城乡初中英语教育资源共享策略研究

近年来,互联网技术快速发展,在城乡资源共享的背景下,互联网技术在初中英语教育中的运用频率也在上升,在现代教育教学改革的大背景下,教师们改变了传统的教学方式,强调培育学生核心素质和学习能力,同时强调对学生进行思维的指导。针对素质教育的特点,学校教师们通过现代化技术手段实施了教学模式的优化和革新,帮助学生掌握更多的知识。另外,老师也必须注意学生的思维模式,以确保学生掌握知识的核心内容,并掌握知识的整体概念。在互联网技术背景下,实现城乡初中英语教育资源共享,需要加强对初中英语的教学设计,利用网络平台对城乡资源共享策略进行有效指导。

情景教学在初中语文写作教学中的运用

从目前的教学现状可以看出,写作是初中语文的重要组成部分,教师应该给予足够的重视。而且在写作教学环节的开展,做到有针对性地指导。情景教学作为目前最流行的教学方式,可以给学生带来全新的体验,提高学习水平。鉴于此,教师应将情景教学融入初中语文写作中,让学生写出更多高质量的写作。