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校园“弱势群体”分析及教育对策
1
作者
李书强
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第5期74-76,共3页
我们所处的这个社会是丰富多彩的,同时又是纷繁复杂的。在构建社会主义和谐社会的今天,我们除了要关注经济发展、物质文明、GDP增长等,还应该特别关注社会中的“弱势群体”。因为不解决好这个问题,就没有真正的和谐社会。社会上存...
我们所处的这个社会是丰富多彩的,同时又是纷繁复杂的。在构建社会主义和谐社会的今天,我们除了要关注经济发展、物质文明、GDP增长等,还应该特别关注社会中的“弱势群体”。因为不解决好这个问题,就没有真正的和谐社会。社会上存在着“弱势群体”,在学校里,也同样存在着校园“弱势群体”。校园“弱势群体”主要是指由于各种原因造成的在学业、生活、生理、心理等方面长期处于困难或不良状况的那部分学生。
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关键词
校园“弱势群体”
心理辅导
家校合作
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职称材料
题名
校园“弱势群体”分析及教育对策
1
作者
李书强
机构
贵港江南中学教师
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2008年第5期74-76,共3页
文摘
我们所处的这个社会是丰富多彩的,同时又是纷繁复杂的。在构建社会主义和谐社会的今天,我们除了要关注经济发展、物质文明、GDP增长等,还应该特别关注社会中的“弱势群体”。因为不解决好这个问题,就没有真正的和谐社会。社会上存在着“弱势群体”,在学校里,也同样存在着校园“弱势群体”。校园“弱势群体”主要是指由于各种原因造成的在学业、生活、生理、心理等方面长期处于困难或不良状况的那部分学生。
关键词
校园“弱势群体”
心理辅导
家校合作
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
校园“弱势群体”分析及教育对策
李书强
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2008
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