引读导写─—义务教育初中语文新教材使用的几点教学建议

引读导写─—义务教育初中语文新教材使用的几点教学建议项伟谋（贵溪县教研室）作为初中教育的一门主要学科语文，应如何通过教学，实现义务教育初中语文的教学目的，达到初中阶段的培养目标呢？我认为：在初中语文新教材的教学使用过程中，可采取以下四点做法：一、接触...

引燃思维的火花——语文课堂教学提问例谈

最近,某县的一个调查提醒我们:小学语文教学中的“满堂灌”已不多见,代之而起的是“满堂问”。满堂问貌似气氛热烈,实际上,那些碎散、多余、无意义的提问作为无用信息分散了教学注意力,浪费了学生的宝贵时光,严重干扰了师生双边的交流,阻碍着课堂教学质量的提高。别以为课堂提问只是整个教学过程中的“细微末节”,科学的提问对于理解课文,启发思维及思维方法的训练都有着重要作用。正因为如此,本刊在一段时间里将配合教学进度发表课堂教学设问的研究文章,欢迎广大教师能结合课堂教学与具体课文来议一议这个问题,仗我们的课堂设问更科学、更灵活、更符合学生学习的心理,从而引燃学生思维的火花。