小学数学教学中激发学生学习兴趣的途径

在小学数学教学过程中,对学生的数学学习兴趣进行激发,是每个小学数学老师值得研究和探讨的问题。因为学习兴趣不仅能使得学生在学习过程中的主动性和积极性得到了提升,促进学生养成良好的数学学习习惯,对学生未来的发展具有重大的意义。作者在本文中就如何激发学生对数学学须的兴趣进行了探讨,对此提出了具体化的举措。

情境教学在农村小学数学教学中的有效应用分析

随着我国教育机制的不断改革,教育被人们越来越重视。教育的开展是离不开生活的,实际生活很多都可以引申为教学的内容,农村小学生可以结合的生活实际更多,他们接触到的农村事宜很多都适合教学,所以教师合理的运用情景教学可以有效的激发学生的学习兴趣,将生活和教学紧密的结合在一起,把教学的方式多样化。也可以加深小学生的理解,小学数学一直被称为抽象的学科,学生对数学的态度一直都是敬而远之,情景教学的应用可以使知识生活化,学生才能对知识产生深刻的印象。本文讲述了情景教学在农村小学数学教学中的问题和应用策略。

小学语文作文的生活化教学实践探究

写作是表情达意的工具,是学生知识和思维深度融合的方式,学生通过写作审视自己,认识世界,表达自己的观点和看法,是语文学习必不可少的一项内容。小学语文作文教学的途径多种多样,其中生活化教学随着新课改的要求逐渐成为炙手可热的方式。广大小学语文教师对作文教学的改革偏向于实用性和生活化,意在启发学生的思维,帮助学生理论与实际相结合,真正将语文应用到生活中。本文就小学语文作文的生活化教学实践提出几点策略,希望对小学语文教学提供一些新思路。

生活化教学营造高效小学语文课堂

在传统的小学语文教学课堂当中,由于教学形式的单一,通常会让学生感觉枯燥乏味,无法提升对语文学习的兴趣。因此,教师可以利用实际生活化教学,增添语文课堂的趣味性,提高教学效率,有针对性地对学生的语文知识水平进行引导与提高。