系统脱敏在控制大学生外语口语课堂焦虑中的作用研究

运用Horwitz等人的外语课堂焦虑量表,先对贵州三所高校的616名大学生进行焦虑初测,后对贵州某高校120名大学生(含参加系统脱敏实验的60名被试)外语口语课堂焦虑实施研究,用系统脱敏技术对大学生进行焦虑治疗实验并建立焦虑治疗经验模型。结果发现:(1)由交际恐惧、考试焦虑以及否定评价恐惧构成的外语学习焦虑普遍存在,总体焦虑呈中等程度,其中交际恐惧达到或接近高焦虑水平;口语焦虑在外语学习中对大学生的影响最大。(2)系统脱敏能有效地控制或降低大学生的外语口语课堂焦虑。

中医院校专业英语翻译教学问题及应对

该文针对国内中医翻译人才稀缺这一现象,指出中医院校专业英语翻译教学的必要性和可行性,并从现有中医院校大学英语教学目标设定、教学方式,教材选取和师资方面分析中医院校专业英语翻译教学存在的问题,提出了相应的改进建议。

口译教学中的外语进修及其模式探讨

目前我国高校口译教学中面临的一个重要的问题是学生的外语语言能力不能满足口译教学的需要,然而关于口译教学中是否应该开展语言进修以及如何进行外语进修却充满了争议。我们在口译教学的初级阶段有必要划出专门的时间,采用合适的训练方式来进行语言进修,以促进学生外语语言能力的转化,培养释意意识和能力,提高语言处理的自动化程度,使学生基本具备口译所需要的语言能力。

关于大学英语教学的几点思考

大学英语教学改革已推行了几年。过去几年里,教育部完成了《大学英语课程教学要求》的制定,在全国一百多所本科院校推行多媒体网络教学,并开展四、六级考试的改革。这些改革在外语界引起了高度关注,也引发了较大争议。本文认为不同的观点来自不同的理论背景和不同的教学经验,集思广益有助于大学英语的健康发展。

外语学习焦虑对口语输出的影响的调查分析

文章介绍外语学习焦虑的普遍存在性和国内外的相关理论研究成果:使用Horwitz的外语课堂焦虑量表(FLCAS),对调查对象作了口语测试、问卷调查和访谈,分析当前医学院校非英语专业大学生的外语学习焦虑状况,特别是在课堂上的焦虑状况如何影响学生的口语输出,得出以下的结论:学生的焦虑程度强烈影响了其英语口语的输出,影响口语输出的因素,在优等生中焦虑的作用较大、差等生中英语水平的作用较大,男学生比女学生的焦虑水平略高,故也更影响其口语的输出;最后提出一些克服英语学习焦虑的建议。

英语教学中的跨文化非言语交际

从人类学的角度看,人不仅是"社会人"(social man),而且是"文化人"(cultured man).中国人用筷子吃饭,日本人盘腿席地而坐,印度人耍蛇,法国人喝洋葱汤,美国人吃麦片粥,这都反映各民族各自的文化.……

信度和效度在大学英语成绩测试中的作用

成绩测试(Achievement Test)是大学英语教学中不可缺少的重要环节,是评价学生学期学习成绩和教师教学效果的有效手段。而信度和效度则是评估成绩测试的两个最为可靠的质量指标,但两者在本质上互相冲突。为了保证成绩测试的总效用达到最大化,我们要在构成试卷时力求在信度和效度之间寻找最佳的平衡点,以构建科学而合理的大学英语成绩测试试卷。

中医药院校英语翻译应用型人才培养新思路

文章重点阐述了中医药英语翻译应用型人才的概念及内涵,分析了中医药英语翻译应用型人才培养对象及特征,讨论了中医药英语翻译应用型人才的培养手段,旨在为中医药院校培养厚基础、宽口径、强能力、高素质、重实践的中医药英语翻译应用型人才提供支持和借鉴。

ESP教学理念下涉外护理英语教学改革探析

近些年来,随着改革开放力度不断加大,尤其是我国加入世界贸易组织之后,和各国文化、经济交流不断深入,我国的外籍人士呈逐年增加趋势,对我国护理人员英语能力要求也随之提高。另外,因西方国家缺乏大量护理人员,使我国护理人员就业几率逐渐增加。可以说,护理人员英语能力如何,是我国护理人员出国就业的重要基础。在护理英语教学中,ESP理论提倡应用英语学习,主张培养学生应用能力。立足ESP教学理念角度,分析涉外护理英语教学的改革措施。

应用型高校建设体系下英语能力本位教学效果分析

应用型高校建设符合我国社会经济发展的必然要求,也是满足当前市场新型人才需求的必然途径。应用型高校与一般高校的教育体系建设有所不同,它必须要将人才培养的模式与实践环节联系在一起,否则很难满足市场需要,也很难适应社会经济的快速发展脚步。本文从当前大学英语教学改革的时代背景下,结合应用型高校建设体系的特点需求,以播音主持系15级播音主持班(对照组)、2016级播音主持班(观察组)为实验对象,对英语能力本位教学的效果进行了分析研究,通过实验对比探讨其适用程度。实验证明,能力本位教学模式学生更愿意接受,教学实践效果更加有效。

从《欧也妮·葛朗台》对话看其审美价值

本文从《欧也妮·葛朗台》中人物对话所蕴含的审美价值、精确简练的语言所蕴含的审美价值和善用比喻的语言所蕴含的审美价值三个方面对《欧也妮·葛朗台》对话中体现出的审美价值进行了探讨.

从司各特《艾凡赫》看小说的史诗性

司各特的历史小说将小说和历史有机结合在了一起,表达手法极为出色,故事情节引人入胜、扣人心弦,其中所提到的历史知识也极为丰富。同时,他还精确刻画了特定时期的历史面貌及风土人情,能够站在历史的高度进行深入的思考,然后在作品中完美地表达自己的观点。《艾凡赫》是他的众多代表性小说中极为独特的一部,和他的其他作品小说截然不同。该作品对广泛的社会生活进行描写,反映了社会中存在的复杂的社会矛盾,再现时代的本质特点与历史的发展趋势。

俞大絪与新中国高校英语专业教材改革

俞大絪教授是我国近代著名的英语学者,教育家。新中国成立后,俞大絪与许国璋等人共同编写了第一套高校英语教材,为高校英语教材改革作出了巨大的贡献。

生态女权主义视角下的艾米莉·狄金森的自然诗歌

美国著名女诗人艾米莉·狄金森所创作的1775首诗歌中约有三分之一是以自然为主题的。文学史上不乏以自然为主题的诗歌,但是女诗人描写自然的角度却相当独特。以西方生态女权主义批评理论来探讨艾米莉·狄金森女性意识和生态思想的形成以及她的自然诗中所展现的独特的自然观,从而提供解读艾米莉·狄金森作品的新视角,加强读者对诗人诗歌的认识和领悟。

Towards the Improvement of Motivation in College English

With the fast development of teaching reform of college English,teachers and students have done a lot to seek for ef fective approaches.Progress has been made,which has greatly enhanced English language teaching.This paper focuses on the im provement of motivation in college English for college students.

浅析大学英语分级教学考试制度改革

考试在于鉴别优劣、科学验收、发现问题，是检查、评定学生的学习成绩与教师的教学效果、实现教学目标的一种手段。科学的、符合测试理论及教育原理的考试，有着诊断、指导、推动教学的作用。为了使考试真正地起到促进我院目前大学英语分级教学的作用，必须改革考试制度，提高教学质量。

《蝇王》孔德社会发展理论之解读

作为一部现代寓言,《蝇王》这部小说隐含了许多象征。本文尝试运用孔德人类发展的"三阶段律"理论,分析小说中各个不同的人物的深层寓意,从而更好地揭示该小说的主题。

论《呼啸山庄》的现代性叙述技巧

本文尝试使用法国叙述学家热内特的叙述理论对《呼啸山庄》的叙述技巧进行分析与解读,进而挖掘该小说隐含的现代主义因素。

大学英语教学中的文化差异研究

语言教学与文化教学息息相关，所以，大学英语教师在进行语言教学的同时，要适当地进行文化教学。如果我们能充分考虑到文化因素，对东西方文化差异进行必要的比较，加强对语言中文化知识的学习，对英语教育学有着重要意义。

基于项目反应理论的CET4阅读理解试题质量评价

运用项目反应理论对2015年12月CET4多题多卷(一)阅读理解试题质量进行分析。结果显示:阅读理解类试题具有单维性;该部分题目属于中上难度水平,区分度理想,猜测系数低,用于测试中上水平考生时准确性最高;相当一部分仔细阅读多项选择题的信息量没有达标,这部分题目的质量值得进一步研究与改进。