初中信息技术学业水平测评对教学影响研究——以贵州省贵阳市为例

随着新课改的不断深化,促进学校全面实施素质教育,提升学生发展核心素养,落实立德树人根本任务,初中信息技术学科将纳入初中学业水平考试,通过此项改革的实施,将提高初中学生综合应用能力的整体水平,促进教师的专业化发展水平,规范信息技术教师的教学活动,提升课程实施的水平。本研究基于贵州省贵阳市初中信息技术教学现状调查研究,通过研究学业水平测评对教学的影响,提出改进信息技术教学的建议,通过研究解决影响初中信息技术教学改革与发展的问题。

游戏化教学在初中信息技术教学中的应用分析

信息技术课程是一门操作性以及应用性都很强的课程,游戏化教学在初中信息技术教学中对提高学生的学习兴趣,培养学生的创造力至关重要。

浅谈如何正确对待初中美术欣赏课

长期以来,美术教学一直都只重视一些基本的技能,忽视了审美能力和欣赏水平的培养。初中美术欣赏课对提高学生这方面的能力,促进学生全面发展起着重要的作用。所以如何正确对待初中美术欣赏课是我们美术教育工作者应该引起重视的问题。笔者总结,要上好初中美术欣赏课就必须在欣赏课中创设美的意境,引导学生亲自体验和感受,激发学生的学习兴趣,扩大知识领域,从而让他们潜移默化地受到美的熏陶,以提高学生的审美能力和欣赏水平。

浅谈初中美术课中轻松愉快氛围的营造

课堂气氛的好坏直接影响着学生的学习情绪,创造轻松愉快的学习氛围,充分调动学生学习的主动性是提高初中美术课教学质量的关键。它不仅能使学生积极主动地进行学习,还能提高学生的学习兴趣,增强他们的学习动机。如何提高初中美术课教学轻松愉快的气氛呢?这一直都是我们美术教育工作者不断研究探讨的话题。

初中信息技术教学中合作学习探究

信息技术课是一门新兴的学科,重视实践。合作学习(cooperative learning)是20世纪70年代中期兴起于美国,并取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。合作学习模式所倡导的一种全新的学习方式,有利于培养学生的独立自主性和交往能力,对培养学生的信息技术能力有促进作用。

新形势下思想政治教育中传统文化教育的作用及意义浅探

传统文化教育在思想政治教育中具有重要作用和积极意义,本文针对其文化教育的内涵进行分析,提出了传统文化教育在思想政治教育工作中的作用,并对其意义进行了探讨。

感悟《鳟鱼》歌唱教学

随着新课标的不断推进,我们的音乐课教学模式在不断地发展创新。在音乐课教学中,歌曲教唱占有很重要的地位,因此,音乐教师在歌唱学习领域,如何有效地引领学生进行歌曲视唱是学习歌曲的关键。从笔者的实践教学中感悟、提炼得出抓重点、注细节是提高教学质量的关键手段。

初中语文教师在体验式教学中的角色变化

随着我国基础教育的改革与发展,新课改的逐步推进,为了实现优质、高效的初中语文课堂,体验式教学已经备受教师们的青睐。笔者以自身的教学经历并结合相关的体验式教学的理论,在本文中分析了体验式教学的内涵、体验式教学中教师较色转变存在的问题,并且针对性的提出了一些对策,以促进教师的角色转变,实现有效课堂。

如何利用有限的教学时间提高课堂效率

随着课程改革的不断深入，教学过程中有不断的创新，但更应该注重教学常规“备”“教”“辅”的落实，做好这几方面有助于解决提高课堂效率的问题。

如何建设好英语学科备课组

学科备课组是学校学科教学的一个专业性基础组织，在备课组内，各成员教师由于面对近似同一的教学对象、相同的教学目标和教材内容，因此一定会遇到许多共同的研究课题。在备课组内，备课组长则起着统筹安排、组织决策和引领作用，也是同年级本学科的负责人、带头人和教学质量的把关人，是落实学科质量教研组负责制的关键，其作用关系到年级整体教学质量。

声势律动在初中音乐教学中的运用研究

基于新课改的不断深入,在初中阶段的教学中,音乐教育是必不可少的一门学科,其不但可以使学生的审美能力得到全面的培养,还能使学生的综合全面发展得以促进。在开展音乐教学的过程中,将声势律动实施进来,可以使学生对于音乐的学习兴趣提升上来,使学生的节奏感得到全面的提升。基于此,本篇文章主要对声势律动在初中音乐教学中的运用进行深入的研究和探讨。

浅谈初中美术课堂有效教学的优化策略

教育体制的改革下传统的教学模式已经无法满足当前素质教育教学的需求,所以初中美术教师在教学中要不断转变教学理念,教学方法要与时俱进为学生开展教学的教学。实际的教学中,初中美术教师要为学生创设适宜的学习环境,提升学生学习的欲望并且与学生建立优良的师生关系,在美术教学中提升学生的鉴赏能力,进而有效提升整个课堂的教学效率。

《孤独之旅》教学设计

“国际安徒生奖”此奖项被誉为儿童文学的诺贝尔奖,是儿童文学的最高荣誉,作者曹文轩于2016年荣获此荣誉,实现华人在此奖上的零的突破。今日我们一起走进曹文轩小说《草房子》节选出来的片段,去感受儿童文学作家的小说魅力。导入文本和了解作者,引发学生对作品兴趣。引入对本文的学习。

浅谈任务型教学在初中英语写作教学中的应用

随着我国对于教学的逐渐重视,英语已经成为一 门越来越必不可少的科目了。对于初中英语来说,写作所占的 比例也是不容小觑的,写作可以将学生所学内容以及知识内化 为自己的情感表达,是最能够锻炼学生应用能力的教学活动之一。但对大部分的初中生来说’英语写作是相对于比较薄弱的 一部分,所以本文结合教学实践经验,对任务型教学在初中英 语写作教学中的应用展开讨论。

师大天桥,我的故事

有多少人曾经走过师大天桥,就留下了多少故事。正是有了人与天桥的交往,有了故事,天桥不再是单纯的物,而是变成了一道人文景观。天桥会拆除,但是那些故事,那些记忆,那些情感,不会消失。你我他的故事合起来,构成一个丰厚的师大天桥都市文化记忆文本。

初中体育信息化教学探究

新课改背景下积极地推进信息化教学研究和探索,是每一位初中体育教师的共识,也是体育教师活跃课堂教学氛围和促进教学质量提高的重要实现路径,本文将从借助信息技术实现学情动态把握、优化课堂组织形式、强化学习兴趣激发等三个方面入手,就初中体育课堂开展信息化教学的对策和方法进行讨论与研究,还希望可以为初中体育教师的信息化教学提供经验借鉴和思路指引。

守成与超越:大学定位的承传进路

大学管理层是大学定位的主体,"守成与超越"是大学定位最重要的一对辩证关系。大学定位对传统的罔顾造成守成失据,对未来的盲目乐观致使超越失度。守成是超越的逻辑起点,超越是守成的本然诉求,守成与超越应内在统一于大学定位。应从大学定位的主体、目标、模式、方法、内容等方面去把握大学定位的"守成与超越"。

九年级Units5—8单元学法指导

九年级Units5-8教学内容知识点梳理学法指导跨入九年级的同学经常问:怎样才能在中考英语考试中取得高分?实际上,只要你平时注重听、说、读、写能力的逐步提高,把工夫花在实处,在考试前适当地做一些模拟试题,了解各种测试特点,成绩就自然不会差。大家该怎样去学英语呢?

“圆”来有理

初中学习阶段图形与几何部分,我们是从最基本的图形点、线、面学习到三角形,再利用三角形性质研究四边形,从一般到特殊研究思路继续研究平行四边形、菱形、矩形、正方形再到多边形(正多边形),最后到圆,可以说平面几何学到圆基本上告一个段落,由于圆的特殊性决定了它的多样性质,圆可以说是跟任何一个平面图形都可以结合,而且体现原基本图形的性质外还要体现圆本身的性质,要解决圆的问题,除了考虑圆的性质外还要考虑其他特殊图形的性质,相对比较综合,因此我们可以借助作辅助线达到构造、转化的目的,下面我们借助几道题一起来认识一下吧!

Units 5-8知识点梳理

单元话题:Units 5-8内容符合七年级学生的认知水平,话题符合学生的兴趣点。Unit 5话题为与朋友共度快乐时光,能够询问并描述物品所属关系。通过学习,了解国内外中学生常见的体育运动,理解体育锻炼与身体健康的关系。Unit 6话题为食物,能够谈论对食物的喜好,同时了解常见的西方食品及中、西方饮食文化差异。Unit 7话题为购物,能够就衣物的价格进行问答,能够谈论衣物的颜色和大小。通过话题的学习,了解一些购物礼仪。