新课改下中学生体育游戏开展存在的问题分析

游戏源自于人们的日常生活当中,归属 教育范围。体育游戏便是以推动身体健康为最终目 标,凭借其所特有的情节、内容、规则以及形式为特 点的一类具有较强组织性的体育行为,其为传统体 育教育注入了新鲜的血液。本篇文章着重针对体育 游戏的重要功能进行阐述,深入分析体育课程中应 用体育游戏主要存在的问题,以推动体育游戏在体 育课程中更好地运用。

2005年贵阳市20～69岁人群体重超重及肥胖状况

目的：对2005年贵阳市城镇及乡村国民中20～69岁人群的体重超重、肥胖状况进行分析和研究。方法：采集贵阳市20～69岁人群的身高和体重数据,计算人体质量指数（BMI）,筛查男性、女性和城镇、乡村各年龄组超重率及肥胖率,并进行比较分析。结果：贵阳市男40～44岁、女50～54岁年龄组肥胖率最高,男60～64岁、女55～59岁年龄组超重率最高。男30～34岁、女40～49岁年龄组体重增加速度最快。30～34、35～39岁2个年龄组男性超重率大于女性（P〈0.01）;在45～69岁年龄段女性标准化超重率及肥胖率均大于男性（P〈0.01）。45～69岁年龄段,城镇男性标准化超重率大于乡村男性（P〈0.01）;50～69岁年龄段城镇女性标准化超重率大于乡村女性（P〈0.01）。贵阳市成年男性超重率与肥胖率均低于全国水平（P〈0.01）。结论：贵阳市男性30岁、女性40岁起就要注意监控体重。45岁后女性比男性肥胖,城镇人比乡村人肥胖。贵阳市成年男性肥胖状况优于全国水平。

对实施《体育与健康课程标准》的几点思考

实施《体育与健康课程标准》是推动学校体育评价的改革,有效地促进学生体质的增强,提高学生健康水平,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,构建技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构。融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识,真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成,将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程,确保"健康第一"的思想落到实处,使学生健康成长,身心得到和谐发展。

关于跆拳道教学中学生学习情绪影响因素研究

在跆拳道教学中,学生的学习情绪会影响教学效果,而在影响学生学习情绪的因素中,不仅有来自学生自身的因素,也有来自教师和外界的因素.因此,在跆拳道教学中,教师要注意引导学生调节好自己的情绪,以最佳的状态去学习跆拳道.本文对跆拳道教学中学生学习情绪的影响因素进行分析,并就其解决策略进行探讨.

体育学校数学教学特殊性探讨

体育学校(包括体育中专、中学)兼有培养优秀运动员和基层体育骨干的双重任务,属半读半训型,文化学习时间比普通中学、中专都少,因而以较少的时间和精力争取较好的教学效果,是摆在每一个体校文化教师面前的重要任务,现以本人在体校教学中的摸索,谈谈数学课如何在较少的教学时数里争取较好的教学效果。

健美操教学中学生创新能力的培养对策研究

随着现代教学技术的发展与创新,健美操在教学中逐渐得到重视。本文着重阐述健美操教学中学生创新能力的培养对策研究,教师可将传统教学与创新思维相结合,引导学生创新,激发学生对健美操的热情,培养健美操成为一种爱好。

对我国体育学校职业大专田径课程设置的研究

根据田径运动课程教学的目标与特点,结合国内外课程理论研究的理论,采用文献资料与理性分析方法,对我国体育学校职业大专田径课程设置的情况及发展趋势进分析,提出课程设置应以发展学科专业知识技能为主,以社会发展需求和学校体育职能教育需求作为田径课程内容设置的主导思想。认为田径课程设置的改革应以学科知识的改良与精选作为基础,以适应社会发展需求为田径课程设置的基本原则,注重考虑田径课程内容设置中充分体现以人为本的人本主义教育思想。

关于如何提高体育课教学质量的一点思考

现代体育教育是知识技能教育,体育课是实现学校体育教学目标的主要途径,提高体育教学质量是教学的一个核心问题。自觉、主动、积极地学习;正确的教学方法,课堂教学的随机应变,良好的语言表达能力;善于学习,积累教学经验,情感教育等都是田径普修课教学质量的提高关键。

贵州理工学院开展击剑项目对于贵州省击剑运动的影响力和重要性

击剑项目起源于西方社会并在各阶层广泛流行，是最早的奥运项目之一，也是世界大学生运动会的比赛项目。而我国击剑项目的发展和普及程度远不及西方国家，受众层面小。随着我国的快速发展，击剑项目在大学生中不断普及并发展壮大，技术水平和素养也有所提高，在高校中呈现出一种良性发展的趋势。贵州省高校数量众多，本课题通过调查研究，分析了贵州省理工学院开展击剑项目对贵州省击剑运动的影响力和重要性，为击剑运动在贵州高校广泛开展提供了一定的理论基础。

关于职业拳击与业余拳击打法的异同

运用职业拳击与业余拳击的打法和规则不同,简要说明了大众对业余拳击的认识、野蛮、害怕的心理,对提高青少年业余拳击的发展具有一定的指导作用。

关于构建田径健身运动体系的一点思考

田径课程的改革已势在必行,学校体育的本质属性是通过众多的竞技运动项目的手段化,以促进学生身心全面发展,为学生健康服务。田径课程的基本目标应当是通过走、跑、跳跃、投掷等身体练习,全面发展学生的基础运动能力,提高健康水平。因此,以田径健身为主要目标,注重基础层面健身属性的开发与拓展,构建一个全新的田径健身运动体系。

表象训练在射击训练中的应用

在射击训练中应用表象训练帮助运动员准确地理解和掌握射击技术,建立正确的条件反射,有利于运动员射击技术和心理素质的同步提高。

幼儿早操的编排技巧

幼儿早操是提高幼儿运动技能和体能的有效手段,幼儿早操的编排要遵循人体运动的科学规律和幼儿生理、心理特点,选择编排有针对性、全面性和多样性的成套动作进行教学,以促进幼儿身心的全面发展。

惯性及惯性力

惯性是物理学中最基本的概念之一,也是学习物理学最早遇到的概念之一。这一极为普通和平凡的概念曾经引导许多物理学家深入思考和剖析。从力和惯性的概念出发,对人们长时间关于惯性力争论的原因加以论述,对惯性系的动力学问题和非惯性系的动力学问题进行了讨论,并用相对运动论的观点阐述了自己对惯性系和非惯性系的一些看法。

浅谈我国竞走项目的现状和发展

竞走是我国的传统优势田径运动项目,是一项体能主导类周期性速度耐力性项目,既需要有较强的体能又要求其具有较高的技术水平,并且使体能较好地融入技术当中去。本文主要通过对竞走项目的认识、我国竞走项目的现状、世界冠军梁瑞、刘虹关键技术特征、竞走项目的发展要从小抓起四个方面进行阐述。

信息反馈原理在手枪射击中的应用

运用信息反馈原理对射击运动员初期技术的学习过程实施优化调控,可以加快运动员掌握技术的速度,能有效调动运动员学习的积极性和提高训练效果。

青少年举重运动员赛前心理障碍分析及调节策略研究

随着竞技体育运动的不断发展,青少年运动员心理素质水平逐渐得到了广泛的重视,甚至已经成为比赛获胜的关键性因素。作为个人竞技项目,举重的强度大而动作时间短,试举次数少,这就要求青少年运动员具有较高的赛前心理素质水平。本文对青少年举重运动员赛前心理障碍的种类进行分析,并有针对性地提出提升赛前心理素质水平的方法,旨在为广大举重教练员和青少年运动员提供切实可行的参考,有效提升青少年举重运动员的比赛 成绩。

激励法在青少年举重运动员训练中的应用

青少年正处于世界观和价值观成型的重要阶段,其心理和精神状态相比成年运动员更易受到外界的影响并对其运动成绩产生重要影响。因此如何正确运用激励法,提高青少年举重运动员运动成绩,进而使教练员和青少年运动员间产生正向的互动,是一项具有重大现实意义的研究。