数字化可视人体数据集在断层解剖学实验教学中的应用效果评价

断层解剖学是运用断层方法研究和表达人体正常形态结构和基本功能的科学，是分析和识别现代医学图像的形态学基础，是为了适应CT、MRI和超声等现代医学影像技术的迅速发展及其在临床上的广泛应用而兴起的一门应用基础科学。目前，国内大多数医学院校断层解剖学教学手段仍停留在传统的“图片幻灯＋实物标本”水平。

三维重建技术在断层解剖学教学中的运用

断层解剖学是用断层方法研究和表达人体正常形态结构和基本功能的科学，是分析和识别现代医学图像的形态学基础，是为了适应CT、MRI和超声等现代医学影像技术的迅速发展及其在临床上的广泛应用而兴起的一门应用基础科学。

运用虚拟现实技术制作解剖学教学课件及体会

人体解剖学的传统的教学方式已不能适应现代教学的需要。目前多媒体辅助教学（CAI）技术虽已得到广泛运用，但PowerPoint、Flash等制作的解剖学课件缺乏动感、立体感，内容单调、枯燥、交互性差，课件的仿真性和趣味性仍不能满足现代解剖学教学需要。因此，虚拟现实技术（Virtual reality）在教学领域中日益得到重视。

易位式教学法在系统解剖学实验教学中的应用与效果分析

随着教育观念和教育模式的转变，课堂教学也由单纯的知识传授转向更加注重培养学生的学习能力、创新思维和实践能力。解剖学是医学生必修的一门重要基础课程，也是教授学生专业知识和培养学生综合素质的良好阵地。2009年3～7月期间，本室在2008级临床医学本科《系统解剖学》实验教学中大胆引入了“以学生为主体，教师为指导”的学生与教师角色互换的易位式教学法，取得了较好效果，现报告如下。

以问题为基础的学习法在解剖学教学中的应用

目的探讨PBL在解剖学教学中的作用。方法将我院2006级临床专业学生200人随机分为2个组。实验组100人采用PBL教学法+传统教学法;对照组100采用传统教学法,然后对学生的反映及考试成绩进行比较。结果PBL组学生考试成绩明显高于传统教学组,学生反映好。讨论PBL教学法在提高学生分析、解决问题的能力上明显优于传统教学。

计算机三维数字人体模型在人体解剖学中的应用

解剖学是一门医学形态学科,名词多、描述多、内容抽象、难记忆等特点决定了在教学中需要采用大量教学媒体进行辅助教学。传统教学是采用手工画图、挂图、放幻灯片和电视录像的教学方法．学生难以理解和掌握人体的空间结构，严重影响教学效果。随着计算机辅助教学（CAI）的广泛运用以及三维数字人体模型技术的推广，使得学生能从三维立体的角度充分观察人体不同层面的立体构象，同时可以自由选择观察角度，可以在三维人体模型上进行虚拟手术，这样学生就更加直观形象的从三维水平去理解人体器官的形态结构和毗邻位置。

简图教学在动脉解剖学教学中的运用

解剖学是一门重要的医学基础课程，医学名词多，变化少，需要学习记忆的东西多，所以学员学习起来常感觉枯燥无味。尤其在心血管的学习中，血管分支多，内容繁杂，更难以记忆和掌握。现今的多媒体教学早已在解剖学的教学中占有非常重要的地位，

解剖学教师的职业倦怠成因及对策

解剖学教师由于工作性质的特殊,常常要面对比其他高校教师更多的工作压力和心理负担,更易产生职业倦怠。在此就解剖学教师的职业倦怠成因作了初步分析,并提出了相应的对策,以期为相关工作提供参考。

胸廓内动脉冠状动脉搭桥术有关的解剖学

为冠状动脉旁路术,在40具成年尸体上对胸廓内动脉及冠状动脉进行观测。在第四肋间隙,胸廓内动脉外径平均2.3mm,与冠状动脉对角支(2.3mm)、边缘支(2.1mm)、左室后支(2.0mm)、后降支(2.(?)mm)等较为接近。胸廓内动脉自起点至第五肋上缘平均长度为18.6cm,用作游离移植足以桥接升主动脉与任何冠状动脉。用起点原位的胸廓内动脉其有效长度适用于心前、侧壁的冠状动脉搭桥,但不适于与膈面一些血管如右冠状动脉远侧部或后降支搭桥。阐述和讨论了胸廓内动脉与冠状动脉搭桥的各种术式及其解剖基础。

人体解剖学知识竞赛在教学中的探索及实践

人体解剖学是一门形态学科,是医学生接触最早又是最重要的医学启蒙学科之一。学习解剖学的任务在于使医学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构特征、位置毗邻、生长发育及其功能意义,为学习其它基础医学和临床医学课程奠定必要的形态学基础。从枯燥的学习中寻找趣味,

解剖学试卷分析及评价

科学的试卷分析不仅可以提高命题水平和考试质量,同时也可以优化教学效果,提高教学质量。为提高教研室教学质量并组建系统解剖学试题库,对我院2007级本科临床专业系统解剖学考试成绩及试卷质量进行了分析。

人体解剖学工作的职业危害分析及对策

人体解剖学是医学生跨入神圣医学殿堂不可缺少的后续基础医学及临床医学的奠基课程,对医学生的培养起着不可替代的作用。本文就解剖学工作的职业危害因素进行初步分析并提出了相应的对策,以期为相关工作的开展提供一定的参考。

虚拟现实技术在局部解剖学教学中的应用

局部解剖学是一门研究正常人体形态、层次结构、毗邻以及临床相关问题的科学．在基础医学中占有极其重要的地位，是沟通基础与临床的桥梁。由于解剖学以复杂的人体形态结构为研究对象,决定了其在教学中必然存在大量的困难。传统的教学手段仅依靠手画简图加挂图，学生难以理解和掌握人体的空间结构，严重影响了教学效果。