语言磨蚀研究对大学外语教学的影响

大学外语学习一直都是大学生必修的一门功课,但是由于外语相对于母语来讲,没有适宜的语言环境,再加上部分大学生外语语言掌握基础较差等因素,往往会造成大学生一定程度的外语语言能力的磨蚀,因此语言磨蚀研究对大学外语教学具有重要意义。

具有创新性的英语教学研究——评《英语语言学及应用语言学研究》

英语语言学是高校英语专业必修课程，其重要性在于使学生掌握人类语言研究的成果。使学生提高语言认知能力。然而在教学应用中往往陷入知识理论化，通常着重于基础知识的学习和听读写能力的训练，由此引发多种教学问题。

印度教师英语动漫教学口译实践研究

本文分析了印度英语的语音特点,指出了动漫教学中英语词汇的特点,提供了教学现场口译时可采用的灵活理解及变换表达策略。

《追风筝的人》中“风筝”意象解读

《追风筝的人》是胡塞尼的成名作，文中用第一人称的口吻，叙述了阿富汗移居到美国的移民阿米尔对童年的回忆和愧疚以及后来救赎自己心灵的故事。文中用“风筝”贯穿于全文，同时又作为意象具有的象征作用，“风筝”被赋予了特殊的意义和多元隐喻的载体。所以，“风筝”是分析这篇文章的重要切入点，是很值得深入思索的。

从思维角度探讨中国式英语产生的原因及解决方法

中式英语(Chinglish)是指中国的英语学习者,因受母语的干扰和影响,生搬硬套汉语的规则和习惯,在英语的交际中使用的不合英语规范和文化习惯的畸型英语。由于英汉两种语言分属不同的语系,二者在语法、表达方式、文化背景、思维习惯方面有着明显的差异,因此中式英语对于中国的英语学习者来说往往不可避免。在学习英语时要注重对中式英语的误用点的理解,从而达到为学习英语服务的目的。

浅析大学英语四级听力训练策略的运用

从目前的情况来看,学生常盲目的听,或者不知道怎么听,我们必须解决这些问题,才能真正帮助学生提高听力能力,促使学生英语综合运用能力的提高,才有信心去迎接四级考试中的听力。

浅谈大学英语跨文化教育

语言是文化的重要载体，不同国家在文化背景知识方面必然存在诸多差异。因此，在大学英语教学中结合各种教学资源有效融入跨文化交际知识显得尤为重要。阐述了在大学英语教学中开展跨文化教育的必要性，并对如何更好地实施跨文化教育提出了有效策略。