语言期待:城市化过程中的乡村语言变异——基于贵阳市花溪方言语音调查的分析

社会语言学一般认为:方言的发展演变,主要受人口迁徙、行政区划、地理环境的社会条件的制约和语言态度与语言情感的心理因素的制约。根据对贵阳市花溪方言语音演变的调查,我们发现:现阶段以上因素对方言语音的演变依然起着重要的作用,但仅用以上因素,还不能完全解释近年来花溪方言语音所发生的演变。研究表明:以普通话为主阵地的大众传媒的普及以及以普通话为校园语言的学校教育的普及已成为影响方言语音演变的更为重要的社会因素;而在城市化进程中,人们因生活期待而催生的语言期待则是方言语音演变的重要的心理因素。

空间视野下少数民族学生普通话学习困境原因探析

问卷调查及访谈结果表明少数民族学生学习普通话面临的最大困境是:长期被区隔于标准的普通话言语世界之外,缺乏学习普通话的语言环境和心理环境。造成少数民族学生普通话水平低下的原因是:错过了语言学习的黄金期;缺乏学习普通话的融入性动机;学校为他们提供的普通话教育服务缺乏人文关怀;已有文化传统、强势方言使他们游离于学习普通话的环境之外。

章太炎对语言文字学的贡献摭谈

章太炎是清末民初我国语言学领域里的一位杰出的大师,他在探讨语言文字起源方面作出了重要贡献。语言起源问题是伴随欧洲资本主义快速发展提出来的问题,它曾引起了欧洲很多哲学家和科学家的注意,但在中国,关于这个问题一直没有人研究,章太炎则首次进行了研究,在他许多讲演文稿、论文中都探讨了这个问题,他首先从认识论的角度,

“诵经式”朗读模式之源及其矫正策略

朗读的终极目标就是要加深学生对课文的理解和感受,培养学生的阅读能力、写作能力,提高学生的口头表达能力。针对＂诵经式＂朗读模式给学生带来的危害,本文分析了＂诵经式＂朗读模式的根源和矫正的策略。