因阅读而美好——智慧课堂下的高中英语课外阅读教学

在高中英语阅读教学中,学生的课外阅读活动开展得较少,更多是教师将有限的阅读时间用在了课内的教学活动上,导致学生缺乏充足的阅读时间和阅读动力。随着智慧课堂在高中英语教学中的推广和应用,教师可以将智慧课堂引入到学生课外阅读活动中,丰富学生的课外阅读生活,激发学生对英语学习的兴趣,有效提高学生英语课外阅读能力。

藏戏掠影

黄白面具,沉静;石像般,古朴。盛宴,伊始。呼呼的高原风,拨弄着五色缤纷的面具的流苏,送来一阵开场的呼喊——‘顿’黄白面具开始行动,整齐、利落。每一次都有力而缓慢,充满着深思。神杖挥舞!每一次都是充满力量的爆发,身体随着口中的念词律动。一次次的挥击,将邪灵、污秽驱逐出脚下这片神圣的土地。在海拔千米的高原上,只是简单的跑动足以让人缺氧昏厥。但,台上的人却生龙活虎般,不知疲倦。只觉愈跳愈有力,愈跳愈亢奋,能量源源不断,如这古老传奇的民族,生生不息,源远流长。

素质教育背景下高中英语词汇教学方法探析

词汇是学习英语的基础,也是提升学生英语技能的关键.在高中教学阶段,提升学生的英语水平,不仅可以为学生走进大学打下良好的基础,还为学生走向世界提供了一把打破中外语言束缚的钥匙.本文拟从新课标对高中生词汇掌握的要求出发,探讨如何更有效地进行词汇教学,从而帮助学生为全面提高英语水平打下基础.

中考复习被动语态be done小结

同学们在初中学习的生涯里,已经学过英语的动词有两种语态,即主动语态和被动语态。下面,我们结合所学知识,一起来总结一下主动语态和被动语态这对好朋友的关系吧!请观察下面的句子:1.Yoyo把花浇了。(把字句)花被Yoyo浇了。(被字句)

物理期末复习建议及试题解析

本学期的物理主要学习了力与运动、压强、浮力、简单机械、大宇宙和小粒子等几部分知识。每一个知识都是从学生熟悉的现象或应用出发,引导学生对这些现象或应用进行剖析,再通过实验探究升华、提炼、总结知识,让学生切实感受到了物理知识来源于自然和生活,又应用于生活。所以学生在学习这些内容时要注重物理知识与生活实际的联系,同时要能理解和分析物理知识在实际环境下的应用。从试题来说,本学期所学的知识从中考题型的选择题到综合应用题都可以进行考察,是中考考察学生能力的重要部分之一。本文将对本学期所学知识在各种题型中的考题进行分析和总结。

阅读润泽心灵,书香氤氲校园

阅读是指人类通过语言文字、图表来获取信息的过程。阅读能力强的人能够在更短的时间内通过阅读材料来获取更多 的、更加精准的信息。在初中语文学科中,教师对于“阅读理解”的认知不能仅仅停留在“阅读理解题目”这个层面上,也不能 仅仅以传授“答题模板”为教学目的。在核心素养视域下,教师要致力于学生能力的提升,通过教育教学活动实现学生阅读能力 的提升,让阅读润泽心灵,书香氤氲校园。

初遇“祈使句”

现在和谐美好的生活让我们能够享受最温暖的阳光,鲜花的美好。感受"潮平两岸阔,风正一帆悬"的大好形势。但有时也许一些危险和危机仍会在意料之外到来,当我们遇到自然灾害的时候,比如地震,比如火灾;当我们遇到国家主权被侵犯的时候,比如香港暴乱……What should we do?我们该用什么句式来表达我们的命令、建议或请求呢?今天我们一起来谈论一下吧。

点滴中感悟

今天是我们到达上海的第一天,也是夏令营开始的第一天,所有的成员都激情澎湃,面对一个全新的城市,所有人都充满了好奇心,这将会带给我们什么新奇的世界观呢?带着这个巨大的问号,新旅程开始了.8月3日,这是我们游览的第一天,我们去了充满着浓郁文化气息的同济大学,看到了那里优美的学习环境,感受到了那里深厚的文化底蕴,不禁开始憧憬自己的大学生活。中午我们去了酒店吃上海菜,味道偏甜,同学们不太适应,可我们总是要尝试新的事物。