探索提高高中生物教学质量的策略

我国于2001年在全国范围内恢复了生物高考,为我国高中生物学教育的深入发展提供了新的契机。教师队伍不断改善,教学水平有很大提高,但仍存在不少急需解决的问题。在这一系列的改革背景下,有必要对高中生物学教学中存在的问题作一番调查研究,旨在发现问题,解决问题,提高教学质量,为进一步深化改革服务。