“空中黔课”地理学科网络学习调查研究——以贵阳市第二十八中学2020新冠肺炎疫情防控期间地理学科学习为例

为了深入了解学生地理学科的线上学习情况,通过问卷星APP向贵阳市第二十八中学初一、初二年级学生发放了《贵阳市第二十八中学新冠肺炎疫情期间地理学科“空中黔课”学习情况调查问卷》,563名学生参与了本次问卷调查,其中初一年级296人,初二年级264人,参与问卷调查人数所占比例为学校初一初二学生总人数的95%。根据问卷结果和结合学校实际情况,对贵阳市第二十八中学2020新冠肺炎疫情防控期间地理学科教学进行了分析。

生物学教学中学生深度学习类群特征研究

该研究针对初中生物学深度学习,通过问卷调查,采用K均值聚类分析等统计分析方法,对不同类群学生的深度学习特征进行分析。结果表明:基于深度学习,初中生可分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个类群,不同类型学生具有不同的深度学习特征,教师在开展教学活动时,要充分考虑不同类群学生的差异性,采用不同的教学策略来促进学生深度学习。

11～16岁中学生遗传因素与血压关系的流行病学研究

[目的]了解贵阳市区11～16岁中学生原发性高血压的患病情况，探讨高血压家族史对儿童青少年血压的影响。[方法]随机抽取贵阳市多所中学3266位符合条件的中学生作为调查对象，进行现况调查。[结果]贵阳市11-16岁中学生原发性高血压患病率为5A0％，不同性别、年龄、身高、体重儿童青少年患病率差异有统计学意义（P〈0．05）。儿童青少年父亲和／或母亲有无家族史与其收缩压和舒张压之间差异有统计学意义（P〈0．01）；多元线性回归结果显示高血压家族史与儿童青少年血压呈正相关。[结论]10－16岁男性儿童青少年原发性高血压患病率高与女性。遗传因素影响儿童青少年血压值，应定期对具有高血压家族史儿童的血压监测，预防其高血压的发生。

基于财务视角的公立中小学内部控制优化路径

公立中小学作为财政预算内的单位,财务管理水平与其教育质量息息相关,在运行中存在无法避免的内部控制问题。文章主要关注我国公立中小学的财务管理问题,尤其是错误的财务决策、风险管理不够完善、管理制度建设有待提高等内部控制方面的问题,通过收集和分析数据,创建理论模型,制定优化控制的步骤,根据模型提出改进和优化的建议,旨在为公立中小学的内部控制改革提供理论支持和实践指导,帮助公立中小学改善财务管理,提升教育质量。

初中物理跨学科实践:用科技“打捞”历史

依据《义务教育物理课程标准(2022年版)》,跨学科实践被列为五大关键主题之一,肩负着促进教学方式和育人理念全面革新的重任。在此背景下,教育工作者面临的关键议题是:如何通过精心策划的教学活动,有效推动跨学科实践,激发学生的创新思维和实践能力。物理跨学科实践的本质在于超越单一学科界限,促使学生在跨学科框架下审视物理概念与规律,构建一套涵盖多学科知识、体现综合性与高阶思维能力的知识架构。为此,教师应注意选择主题内容、制订教学方案、实施课程、展示跨学科成果中的具体策略,让学生在探究性任务中扮演设计者与实践者的双重角色,亲身经历合作与交流的过程,深刻领悟物理学对人类生活、工程应用乃至社会发展的广泛影响力。

CAI与中学物理教学的整合

教育手段的改进和提高,是有效创设教学环境、增强师生互动、提高教学质量的关键。本文探讨了CAI与中学物理教学的整合,并提出了在教学中应注重的问题。

浅谈如何培养初中学生学习地理的兴趣

在初中地理教学中学生学习兴趣的激发是成功教学活动的关键，其中教师的引导是培养学生学习兴趣的先决条件，同时也要采取多种教学方法，培养学生学习能力，并通过各种教学活动，激发学生学习兴趣。

中学体育教学中的耐力训练

由于现在的学生普遍是独生子女,在家里饭来张口,衣来伸手,严重缺乏吃苦耐劳的精神。而耐力训练的手段比较单一,既枯燥又艰苦,对学生的意志品质要求较高。因此,对儿童少年的耐力训练要经常地反复地进行思想教育,启发自觉训练的积极性,使其在耐力水平提高的同时,也对培养学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品质,培养刻苦耐劳、克服困难的精神有着无比重要的作用。

贵阳市城区中学生心理健康状况调查

目的了解贵阳市城区中学生心理健康状况,为中学生心理健康教育与心理干预提供依据。方法采用多阶段整群随机抽样方法,应用中学生心理健康量表(MSSMHS)对贵阳市城区8所中学初一至高三年级3609名中学生进行问卷调查。结果中学生心理健康问题总检出率为36.2%。有1309人(36.2%)存在不同程度心理健康问题,其中轻度心理问题1023人(28.3%),中度心理问题178人(4.9%),偏重心理问题23人(0.6%)。心理问题检出率女生高于男生,重点初中学生高于普通初中学生,差异均有统计学意义;初中与高中、示范性高中与普通高中学生差异无统计学意义。心理健康量表因子阳性检出率前3位分别为情绪不稳(46.2%)、学习压力(41.2%)、强迫(37.2%)。学习压力因子与其他因子显著相关。结论中学生心理健康状况不容乐观。应及时地开展心理健康教育和心理干预。

试论审美教育在中学语文教学中的意义

审美教育在育人过程中起着塑造人格、净化心灵的作用。文章探讨了审美在中学语文教学过程中所具有的多重意义。我们不仅要认识到美育的意义，还要在教学中积极地、合理地采用美育手段，让美育滋润每一位学生。

中学生学习方法培养初探

随着知识更新的加快，对学习的方式、途径、方法的要求也愈来愈高，因此，传统“以讲代学，以问代学，牵着学生的鼻子走”的教学模式亟待改进，必须将“自主、合作、探究的学习”引到课堂，让学生由被动学习转变为主动参与，把学习主动权交给学生，这是当前教育过程必须高度重视的问题。

伟大建党精神的时代价值与弘扬路径探究

伟大建党精神是中国共产党人在探索救国救民的道路中创造的宝贵精神财富,是激励人们奋勇前进的力量源泉。站在新的历史起点上,弘扬伟大建党精神,要始终坚持马克思主义真理、坚守共产主义理想信念,筑牢思想根基;要始终坚守为人民谋幸福的初心,勇担民族复兴的伟大使命;要始终锤炼不怕牺牲、英勇斗争的政治品格,筑牢共产党人的政治担当;要始终坚守对党忠诚、不负人民的价值追求,永葆中国共产党人政治本色。

小摩擦,大作用

穿衣、行走、提笔写字、使用筷子、清洗衣物……生活中点滴小事都有摩擦力的参与,摩擦力无处不在。一、摩擦力“三兄弟”滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力是摩擦力的三种类型,如何简单区分这些不同类型的摩擦力呢?溜冰时,如果不再向后蹬地,最终会慢慢停下,这是因为地面施加了一个阻碍我们向前运动的力,即滑动摩擦力;用筷子夹起食物,由于受重力作用食物有一种向下运动的“愿望”(有向下运动的趋势),筷子此时会对食物施加一个向上的摩擦力阻碍食物下滑,这就是静摩擦力;在地上滚动的弹珠最终也会停下,那是因为弹珠受到了滚动摩擦力的作用。

大鲵生物学研究的新进展

中国大鲵（Andrias davidianus）,俗称娃娃鱼,属于脊索动物门、两栖纲、有尾目、隐鳃鲵科,是目前地球上仅存3种隐鳃鲵科中体形最大、品质最优的一种,已列入国家二级保护动物名录,并列入CITES公约附录Ⅰ[1]中,

贵州人工养殖大鲵年龄与体重和体长的关系

为人工养殖大鲵后备亲鲵的筛选提供参考依据,采用形态测量方法对贵州人工养殖大鲵年龄与体重和体长的关系进行研究。结果表明：人工养殖大鲵Ⅰ～Ⅶ龄体重（m）与年龄（N）的关系式符合幂函数曲线：m=43.458 N2.639 4,R2=0.987;体长（L）与年龄（N）的回归模型符合曲线方程：L=-0.255 5 N3＋3.082 1 N2＋1.633 8 N＋15.769,R2=0.998;体重（m）与体长（L）的关系式符合幂函数曲线：m=0.006 L3.057,R2=0.996。体重增长率Ⅰ～Ⅱ龄最大、达368.91%,Ⅵ～Ⅶ龄仅为11.08%;体长增长率Ⅰ～Ⅱ龄最快、达49.19%,Ⅵ～Ⅶ龄仅为9.04%;Ⅳ龄时体重为（1 790.83±57.15）g、体长为（53.76±5.64）cm,可作为人工养殖大鲵的繁殖年龄。

红枫湖春季原生动物群落与水质的初步研究

通过对红枫湖PFU原生动物群落的结构参数、功能参数进行初步的调查 ,并据此对红枫湖春季水体水质进行初步生态评价。共检出原生动物 12 2种 (包括 11个未定种 ) :其中植鞭毛虫 2 7种、动鞭毛虫 9种、肉足虫 35种、纤毛虫 5 4种。原生动物群落结构参数和功能参数所反映出来的红枫湖水体水质情况是一致的 :红枫湖在被调查期间水质状况为中度污染

初中体育教学方法使用的规范性与准确性的探讨

初中体育教学方法,是根据初中生的年龄、身体生长发育规律而设定的。初中体育教学主要目的是为了增强学生体质,提供学生的体育运动技巧,丰富初中生的体育文化生活,提高初中学生卫生保健水平为目的的体育教学活动。为实现上述体育教学的目标,科学的体育教学方法显得尤为重要。就目前初中体育教学方法来言,体育教学方法使用的规范性与准确性对于初中体育教学活动是至关重要的。体育教学方法的选择与运用直接决定了体育课程的教学质量与教学效率。因此,必须做好体育教学方法的选择才能更好的完善体育教学的施教过程,尤其是在施教过程中体育教学方法使用的规范性与准确性。

创新教育模式 培养新型人才——浅议对初中思想政治教育方法的改进

创新教育是初中思想政治课教学改革的一项重要内容 ,政治教师只有以创新教育为切入点 ,不断改进初中思想政治课的教育教学方法 ,才能适应素质教育的需求。政治教师应更新观念 ,更新知识 ,采取灵活多变的教学方式 ,培养出富有想象力 ,创造力的新型人才。

我国高水平竞技篮球的文化价值重释--基于“球趣”文化的思考

运用历史与逻辑相统一、文献检索和专家访谈的研究方法,基于本体论视角,分析我国高水平篮球竞技在新时代价值理念上的应然。研究认为,球体的特性与参与者的个人偏好之间的互动形成了球之趣味,在此基础上篮球以命中为核心致趣因素;新时代应还原高水平竞技篮球“球趣”本体的文化价值,这种文化价值极大程度地诱导出篮球的竞赛表演功能,具体表现为以规则意识和运动家精神为核心的道德风范楷模,以故事感、崇拜感和归属感为核心的共同体意识,和以运动天赋和专业训练成果为内容的篮球之美。

浅谈生物教学中的辩证唯物主义教育

通过生物教学和实验,向中学生进行唯物辩证法的教育,培养学生辩证唯物主义的观点,可通过以下途径和方法:1.充分利用科学家的事迹和科学史实;2.努力研究辩证唯物主义观点在教材中的表达方法;3.老师的言传身教。