《静夜思》教学设计(第2课时)

【教材分析】《静夜思》是部编本语文一年级下册第8课课文,众所周知是唐代浪漫主义诗人李白的作品,是一首语言浅显却情感真挚的思乡曲。《静夜思》全文虽然只有二十字,没有奇特新颖的想象,没有精工华美的辞藻,只是用叙述的语气,却形象鲜明地勾勒出一幅生动形象的月夜思乡图。李白坚信“天生我材必有用”,对前途充满了信心,毫不掩饰地表达对功名事业的向往。二十岁时只身出川,开始到处游历,希望结交朋友,从而得到引荐,一举登上高位,去实现政治理想和抱负。

综合练习

命题思路《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程目标明确指出:语文课程围绕核心素养,体现课程性质,反映课程理念,确立课程目标。义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。

知道“写什么”,更要知道“怎么写”——以统编版小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》第2课时为例

阅读教学是语文教学的重头戏。《语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间一种平等对话的过程"。第三学段要求学生"在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。"2019年9月,统编版小学语文教材实现全国全覆盖。这套语文教材顺应了大语文时代的到来,致力于提高学生语言文字的理解和运用能力,重视积累的同时强化运用,更重视多种阅读方法的教学。如何引导学生与文本对话?如何以教材为抓手,提高学生语言文字的理解和运用能力?

“单元学习任务单”赋权增能语文大单元学习减负提质--以统编小学语文教材五上习作单元为例

由国家教育部制定的《义务教育语文课程标准(2022年版)》于4月出台,课程理念基于五个方面:1.立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能;2.构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性;3.突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合;4.增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革;5.倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向作用。

小学古诗词专项复习课设计初探——以统编教材语文四年级下册为例

2020年春节,原本正是阖家欢乐的日子,一场突如其来的疫情把人们带入了水深火热之中,中国人民展现出了绝对的团结来面对此次疫情。奋斗在前线的医务工作者、基层干部、民警士兵……全部面临前所未有的挑战。不仅如此"停课不停学"也是我们每一位教育工作者从未有过的经验。"空中黔课""钉钉""QQ"直播成了我们上课的工具,"班级小管家""晓黑板""微信"成了我们管理班级的手段。

建立单元教学概念 上好习作策略单元——以统编教材三年级上册《15 搭船的鸟》为例

2019年秋季新学期,全国小学所有年级统一使用国家教育部统编教材。统编教材从三年级开始,新增了阅读策略单元和习作策略单元。这是不同于以往教材的特殊单元!其中习作策略单元以习作能力发展为主线,聚焦习作能力发展的某一方面,将各个知识点分解在课文阅读、练习设计和习作例文中,使习作教学更具有系统性、针对性和可操作性。如何上好习作策略单元、如何设计符合习作策略单元特点的作业,切实提高学生的习作能力呢?

童话故事单元实操性作业设计例谈

2021年7月24日国家教育部发布“双减”政策,要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,提高作业设计质量。这就要求教师在设计作业时,既要夯实基础,又要体现学生学习主体性与创新实践的能力。

班级管理体系构建的实践与反思

积极心理学是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,来研究人类的力量和美德等积极品质的一个心理学思潮,它关注人类的生存与发展。笔者将积极心理学的知识大胆运用于班级管理体系的构建,使班级管理体系逐渐优化。下面是班级管理体系构建的实践回顾与反思,体现了笔者运用积极心理学后,班级管理体系逐渐优化的动态过程。

一年级“亲子口述日记”实践之我谈

2017年,温儒敏教授担任教材总主编的“部编本”教材已在全国投入使用。把温教授希望带动大家回到语文教育的本质,“把学生被‘应试式’教育败坏了的胃口调试过来”的理想变为现实。我有幸成为贵州省贵阳市南明区第一批使用“部编本”教材的老师。

朗读搭建脚手架 绘画引背讲方法——统编教材二年级上册《日月潭》第1课时说课

一、教材分析《日月潭》是统编教材二年级上册第四单元的第3篇课文。本单元围绕“家乡”这个主题编排,激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。1.“联系上下文和生活经验,了解词句的意思”是本单元的教学重点。

《童心向党 我和祖国共奋进》主题班会课堂实录

【活动目标】1.通过大量视频图片,回顾祖国历史和当前形势,让学生感受建党100年来祖国的变化,激发学生的民族自豪感和历史责任感,进一步弘扬爱国、爱党精神,强化爱国主义教育。2.从中国的变化到家乡贵州的变化,让学生感受百年来中国共产党引领人民奋起,写下彪炳千古的光辉诗篇。将爱党、爱祖国的热情和爱社会、爱家乡、爱集体结合起来,引导学生从小树立正确的世界观、价值观、人生观。3.在活动过程中,激发学生爱党、爱国、爱家的热情,从小事做起,规划自己的人生。