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浅谈小学语文教学中如何强化素质教育
1
作者
马松娥
《魅力中国》
2010年第7期133-133,共1页
小学语文教学必须彻底从应试教育转轨到素质教育,全面提高学生的综合素质。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健...
小学语文教学必须彻底从应试教育转轨到素质教育,全面提高学生的综合素质。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。一句话就是重视受教育者基本素质发展的教育。
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关键词
小学语文教学
素质教育
全体学生
教育转轨
综合素质
实际需要
社会发展
人的发展
下载PDF
职称材料
浅谈怎样给学生作文写评语
2
作者
马松娥
《魅力中国》
2010年第7期165-165,共1页
教师的教学成功与否很大程度上取决于教学语言的艺术性。语言的艺术性不仅指教师课堂语言的艺术性,还包含教师批语的艺术性。艺术性的批语能激发学生学习的兴趣,发展学生的思维,丰富学生的感情。
关键词
学生作文
评语
教学语言
艺术性
课堂语言
学生学习
作文教学
教师
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职称材料
题名
浅谈小学语文教学中如何强化素质教育
1
作者
马松娥
机构
贵阳市南明区永乐乡中心完小
出处
《魅力中国》
2010年第7期133-133,共1页
文摘
小学语文教学必须彻底从应试教育转轨到素质教育,全面提高学生的综合素质。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。一句话就是重视受教育者基本素质发展的教育。
关键词
小学语文教学
素质教育
全体学生
教育转轨
综合素质
实际需要
社会发展
人的发展
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
浅谈怎样给学生作文写评语
2
作者
马松娥
机构
贵阳市南明区永乐乡中心完小
出处
《魅力中国》
2010年第7期165-165,共1页
文摘
教师的教学成功与否很大程度上取决于教学语言的艺术性。语言的艺术性不仅指教师课堂语言的艺术性,还包含教师批语的艺术性。艺术性的批语能激发学生学习的兴趣,发展学生的思维,丰富学生的感情。
关键词
学生作文
评语
教学语言
艺术性
课堂语言
学生学习
作文教学
教师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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1
浅谈小学语文教学中如何强化素质教育
马松娥
《魅力中国》
2010
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2
浅谈怎样给学生作文写评语
马松娥
《魅力中国》
2010
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