期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈学习小学几何初步知识的意义
1
作者 陈学莉 《新课程学习》 2009年第2期35-35,共1页
在小学数学中,几何也就是我们所说的"空间与图形",具体包括简单几何形体的认识、变换(包括平移、旋转和对称等)、位置、图形测量、简单图形的周长、面积与体积的计算。
关键词 几何初步知识 几何形体 引导学生 小学数学 长方体 实际操作 空间观念 几何图形 立体图形 初步认识
下载PDF
谈小组合作在小学信息技术中的运用
2
作者 朱德杰 《爱情婚姻家庭》 2020年第3期63-64,共2页
将小组合作学习应用到小学信息技术教学中具有极高的价值,能够强化生生、师生之间的交流和互动,促使学生在合作探究中逐步掌握信息技术知识和技能。在小组合作学习中,学生的信息技术素养、合作意识以及自主探究意识等都得到了培养,对学... 将小组合作学习应用到小学信息技术教学中具有极高的价值,能够强化生生、师生之间的交流和互动,促使学生在合作探究中逐步掌握信息技术知识和技能。在小组合作学习中,学生的信息技术素养、合作意识以及自主探究意识等都得到了培养,对学生今后的信息技术学习和个人成长发展提供了强有力的保障。本文立足于小学信息技术教学角度,分析了小组合作在小学信息技术中的运用策略,希望具有一定参考价值。 展开更多
关键词 小组合作 小学信息技术 课堂教学
下载PDF
小学语文低年级趣味识字教学实践研究
3
作者 钟灵雪 《爱情婚姻家庭》 2020年第3期121-122,共2页
和传统的教学方法相比,趣味识字教学法具有一定的科学性,能够激发学生的学习兴趣,也反映了现如今我国教育体制改革的根本要求,就是要实行素质教育。趣味识字教学法能够为教学创造良好的环境,提升学生识字质量,能把知识更加直观地展现在... 和传统的教学方法相比,趣味识字教学法具有一定的科学性,能够激发学生的学习兴趣,也反映了现如今我国教育体制改革的根本要求,就是要实行素质教育。趣味识字教学法能够为教学创造良好的环境,提升学生识字质量,能把知识更加直观地展现在学生面前,更方便学生进行理解和记忆,而且趣味识字教学法也能够将新标准的课程任务得到良好实现。本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文低年级趣味识字教学实践策略,希望具有一定参考价值。 展开更多
关键词 小学语文 低年级 趣味识字
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部