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题名浅谈学习小学几何初步知识的意义
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作者
陈学莉
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机构
贵阳市南明区蟠桃宫小学
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出处
《新课程学习》
2009年第2期35-35,共1页
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文摘
在小学数学中,几何也就是我们所说的"空间与图形",具体包括简单几何形体的认识、变换(包括平移、旋转和对称等)、位置、图形测量、简单图形的周长、面积与体积的计算。
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关键词
几何初步知识
几何形体
引导学生
小学数学
长方体
实际操作
空间观念
几何图形
立体图形
初步认识
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈小组合作在小学信息技术中的运用
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作者
朱德杰
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机构
贵阳市南明区蟠桃宫小学
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出处
《爱情婚姻家庭》
2020年第3期63-64,共2页
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文摘
将小组合作学习应用到小学信息技术教学中具有极高的价值,能够强化生生、师生之间的交流和互动,促使学生在合作探究中逐步掌握信息技术知识和技能。在小组合作学习中,学生的信息技术素养、合作意识以及自主探究意识等都得到了培养,对学生今后的信息技术学习和个人成长发展提供了强有力的保障。本文立足于小学信息技术教学角度,分析了小组合作在小学信息技术中的运用策略,希望具有一定参考价值。
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关键词
小组合作
小学信息技术
课堂教学
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分类号
C
[社会学]
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题名小学语文低年级趣味识字教学实践研究
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作者
钟灵雪
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机构
贵州省贵阳市南明区蟠桃宫小学
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出处
《爱情婚姻家庭》
2020年第3期121-122,共2页
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文摘
和传统的教学方法相比,趣味识字教学法具有一定的科学性,能够激发学生的学习兴趣,也反映了现如今我国教育体制改革的根本要求,就是要实行素质教育。趣味识字教学法能够为教学创造良好的环境,提升学生识字质量,能把知识更加直观地展现在学生面前,更方便学生进行理解和记忆,而且趣味识字教学法也能够将新标准的课程任务得到良好实现。本文立足于小学语文教学角度,分析了小学语文低年级趣味识字教学实践策略,希望具有一定参考价值。
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关键词
小学语文
低年级
趣味识字
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分类号
C
[社会学]
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