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美丽涵养 善泽悠长 打造美善校园——安井学校践行“美善”思想概述
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作者 王娜 曾艳 《贵州教育》 2018年第22期8-10,共3页
习总书记强调:“我们要牢牢把握我国发展的阶段性特征,牢牢把握人民群众对美好生活的向往,提出新的思路、新的战略、新的举措,继续统筹推进‘五位一体’总体布局、协调推进‘四个全面’战略布局,决胜全面建成小康社会,夺取中国特... 习总书记强调:“我们要牢牢把握我国发展的阶段性特征,牢牢把握人民群众对美好生活的向往,提出新的思路、新的战略、新的举措,继续统筹推进‘五位一体’总体布局、协调推进‘四个全面’战略布局,决胜全面建成小康社会,夺取中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。” 展开更多
关键词 中国特色社会主义 学校 校园 人民群众 小康社会 中华民族
原文传递
小学音乐欣赏课教学之我见
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作者 余婷娟 《世纪之星—小学版》 2022年第20期79-81,共3页
如何在基础教育中培养小学生的音乐审美能力,音乐欣赏课应该是最立竿见影的途径之一。因此,音乐欣赏课在基础音乐教育中的重要性是毋庸置疑的。几乎所有的音乐活动都在不同程度上涉及到了音乐欣赏能力。但是,音乐教师对于如何上好音乐... 如何在基础教育中培养小学生的音乐审美能力,音乐欣赏课应该是最立竿见影的途径之一。因此,音乐欣赏课在基础音乐教育中的重要性是毋庸置疑的。几乎所有的音乐活动都在不同程度上涉及到了音乐欣赏能力。但是,音乐教师对于如何上好音乐欣赏课也还是怀有很大的困惑。音乐欣赏是小学音乐教学的重要组成部分,要全面完成音乐教学的任务,就必须重视音乐欣赏这一关键环节。现从小学音乐欣赏课的教学现状入手,分析了音乐欣赏课中应遵循的主要原则,并在此基础上提出了一些方法与策略,旨在为小学音乐欣赏课教学提供一种新的思路和参考。 展开更多
关键词 小学音乐欣赏课 现状 原则 方法与策略
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